Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 376.37

Авторы:

Никитенко Арина Викторовна

Магистрант Новосибирского Государственного Педагогического Университета

arinaanik@mail.ru

 

Кардаш Яна Александровна

Канд. пед. наук, доцент кафедры логопедии и детской речи Новосибирского Государственного Педагогического Университета

 

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ

Страницы в номере:

104–107

Аннотация:

В статье рассматриваются вопросы особенности развития коммуникативно-речевых умений у детей с дизартрией младшего школьного возраста, а также вопрос влияния речевого нарушения на развитие рассматриваемой речевой компетенции. Проблемой исследования выступает поиск оптимальных путей и средств для преодоления трудностей, возникающих в процессе развития коммуникативно-речевых умений у детей с дизартрией. Рассматриваемые вопросы исследования актуальны для учителей-логопедов и педагогов, находящихся в поиске эффективных средств работы с детьми в период поступления в школу, первичного усвоения требований, предъявляемых новой социальной ситуацией, а также во время адаптации в детском коллективе.

Ключевые слова:

коммуникативно-речевые умения, дизартрия, дети младшего школьного возраста, нарушения речи.

Список использованных источников:

  1. Белобрыкина О.А. Речь и общение. Популярное пособие для родителей и педагогов / Художники Г.В. Соколов, В.Н. Куров. – Ярославль: Академия развития, 1998. – 240 с.
  2. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учебн. пособие. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. – 136 с.
  3. Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникаций у детей с речевой патологией / О.Е. Грибова // Дефектология. – 1995. – №6. – С. 7-16.
  4. Мастюкова Е.М. Советы педагогам и родителям по подготовке и обучению детей с особыми проблемами в развитии [Текст] / Е.М. Мастюкова. – М.: Владос, 1997. – С. 167.
  5. Щербак, С.Г. Устная монологическая речь детей с дизартрическими расстройствами / С.Г. Щербак // Дефектология. – 2010. – №1. – С. 47-56.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Никитенко А.В., Кардаш Я.А. Особенности развития коммуникативно-речевых умений у детей младшего школьного возраста с дизартрией // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №1. С. 104–107.

URL статьи: https://pedproect.ru/st19-n1-2024/

© Никитенко А.В., Кардаш Я.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Nikitenko Arina Viktorovna

Master’s student of Novosibirsk State Pedagogical University

arinaanik@mail.ru

 

Kardash Yana Aleksandrovna

Candidate of pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Logopedics and Children’s Speech Novosibirsk State Pedagogical University

 

Article title:

FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE AND SPEECH SKILLS IN CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AGE WITH DYSARTHRIA

Pages:

104–107

Abstract:

The article considers the issues of the peculiarities of the development of communicative and speech skills in children with dysarthria of primary school age, as well as the issue of the influence of speech impairment on the development of the considered regional competence. The problem of the research is the search for optimal ways and means to overcome the difficulties that arise in the process of developing communicative and speech skills in children with dysarthria. The research is relevant for speech therapists and teachers who are in search of effective means of working with children during the period of admission to school, primary assimilation of the requirements presented by a new social situation, as well as during adaptation in a children’s team.

Keywords:

communicative and speech skills, dysarthria, primary school children, speech disorders.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх