Проектирование. Опыт. Результат
Проектирование. Опыт. Результат
УДК 378.2
Авторы:
Коландария Елена Михайловна
Старший преподаватель, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Благовещенский государственный педагогический университет», г. Благовещенск
E-mail: kolandar@mail.ru
Название статьи:
ВЫБОР ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СТАНОВЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ВЫПУСКНИКА
Страницы в номере:
122–127
Аннотация:
В статье рассматривается необходимость формирования профессиональной мобильности у будущих выпускников вуза как компонента общей компетентности. Одним из путей, позволяющих протекать этому процессу успешно, является возможность выбора студентами индивидуальной траектории обучения. Инструментом реализации является возможность выбора, в процессе освоения основной образовательной программы, некоторого количества факультативных курсов для изучения студентами, как в вузе, где они получают образование, так и в других учебных заведениях страны.
Профессиональная мобильность рассматривается как неотъемлемое качество выпускника как будущего специалиста в контексте становления профессиональной компетентности.
Целью данной работы определяется изучение инструментария факультативного курса как средства становления профессиональной мобильности будущего выпускника. При этом объектом является реализация факультативных курсов в высшем образовании, предметом ̶ профессиональная мобильность.
В качестве подтверждения достоверности результатов исследования автором приводятся результаты анализа тематики выбранных факультативов студентами ФГБОУ ВО «БГПУ», с учетом их направления подготовки и профиля обучения. Делаются выводы о влиянии выбора тематики факультативного курса на становление профессиональной мобильности будущего выпускника и о возможной связи таких результатов с желанием ребят расширить спектр освоенных дисциплин и приобретаемых компетенций.
Ключевые слова:
мобильность, профессиональная мобильность, факультативный курс, выбор факультатива, общеуниверситетские факультативы, индивидуальная траектория обучения, профессиональная компетентность, будущий специалист.
Список использованных источников:
Финансирование научной работы:
Нет сведений.
Ссылка для цитирования:
Коландария Е.М. Выбор факультативного курса как одно из средств становление профессиональной мобильности будущего выпускника // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №5. С. 122–127.
URL статьи: https://pedproect.ru/st18-n5-2024/
© Коландария Е.М., 2024
Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)
The authors:
Kolandaria Elena Mikhailovna
Senior Lecturer, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Blagoveshchensk State Pedagogical University», Blagoveshchensk
E-mail: kolandar@mail.ru
Article title:
CHOOSING AN OPTIONAL COURSE AS ONE OF THE MEANS THE FORMATION OF PROFESSIONAL MOBILITY THE FUTURE GRADUATE
Pages:
122–127
Abstract:
The article considers the need for the formation of professional mobility among future university graduates as a component of general competence. One of the ways that this process can proceed successfully is the possibility for students to choose an individual learning trajectory. The implementation tool is the opportunity to choose, in the process of mastering the basic educational program, a certain number of educational courses for students to study, both at the university where they receive education and in other educational institutions of the country.
Professional mobility is considered as an integral quality of a graduate as a future specialist in the context of the formation of professional competence.
The purpose of this work is to study the tools of the educational course as a means of establishing professional mobility of the future graduate. At the same time, the object is the implementation of elective courses in higher education, the subject is professional mobility.
As a confirmation of the reliability of the research results, the authors present the results of an analysis of the topics of the selected electives by students of the BSPU, taking into account their field of study and training profile. Conclusions are drawn about the impact of choosing the subject of an optional course on the formation of professional mobility of a future graduate and about the possible connection of such results with the desire of children to expand the range of mastered disciplines and acquired competencies.
Keywords:
mobility, professional mobility, educational course, elective choice, university-wide electives, individual learning trajectory, professional competence, future specialist.
