УДК 377.8

Авторы:

Прокопенко Галина Ивановна

Кандидат педагогических наук, доцент филиала Ставропольского государственного педагогического института» в г. Ессентуки, Россия

Бурим Светлана Михайловна

Кандидат исторических наук, преподаватель филиала Ставропольского кооперативного техникуму в г. Ессентуки, Россия

Название статьи:

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРАКТИКИ

Страницы в номере:

116–119

Аннотация:

В статье рассматривается процесс формирования творческой индивидуальности студентов педагогических специальностей в ходе практической деятельности. Актуальность темы обусловлена необходимостью развития у будущих педагогов креативного мышления, способности к самореализации и адаптации в профессиональной среде. Авторы анализируют методы и условия, способствующие раскрытию творческого потенциала студентов, такие как проектная деятельность, интерактивные формы обучения и индивидуальный подход. Особое внимание уделяется роли педагогической практики в формировании профессиональной идентичности и творческой самостоятельности. В результате исследования выделены ключевые факторы, влияющие на успешное развитие творческой индивидуальности, и предложены рекомендации для совершенствования образовательного процесса в вузах.

Ключевые слова:

творческая индивидуальность, педагогическая практика, творческие способности, креативное мышление, самореализация, профессиональное становление, профессиональная идентичность, воспитание, интеграция.

Список использованных источников:

1. Петров С. В. Инновационные подходы к формированию творческой индивидуальности будущих педагогов / С. В. Петров, Е. Н. Сидорова. – М.: Просвещение, 2021. – 176 с.
2. Белова Н. А. Индивидуальный подход в развитии творческих способностей студентов педагогических вузов / Н. А. Белова // Инновации в образовании. – 2021. – № 6. – С. 34–41.
3. Андреева О. С. Формирование творческой индивидуальности будущих педагогов в процессе профессиональной подготовки / О. С. Андреева. – СПб.: Лань, 2020. – 208 с.
4. Федорова Е. А. Творческая деятельность как фактор профессионального становления будущих педагогов / Е. А. Федорова // Педагогика. – 2021. – № 8. – С. 90–97.
5. Тихонова И. В. Современные технологии развития творческой индивидуальности в педагогической практике / И. В. Тихонова. – М.: Академия, 2022. – 192 с.
6. Шаповалова Т. И. Роль педагогической практики в формировании творческой индивидуальности студентов / Т. И. Шаповалова // Образование и наука. – 2023. – № 1. – С. 102–110.
7. Григорьева М. В. Практика как основа формирования профессиональной идентичности и творческой индивидуальности студентов / М. В. Григорьева // Вестник педагогических инноваций. – 2023. – № 2. – С. 56–63.
8. Иванова Т. А. Развитие творческого потенциала студентов в педагогической практике / Т. А. Иванова // Высшее образование в России. – 2022. – № 5. – С. 45–52.
9. Кузнецова Е. В. Творческая самореализация студентов в условиях педагогической практики / Е. В. Кузнецова // Современные проблемы науки и образования. – 2022. – № 4. – С. 112–118.
10. Смирнова Л. М. Педагогическая практика как средство развития творческой индивидуальности студентов / Л. М. Смирнова // Педагогическое образование и наука. – 2023. – № 3. – С. 78–85.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Прокопенко Г.И., Бурим С.М. Формирование творческой  индивидуальности студентов педагогических специальностей в процессе практики // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №3. С. 116–119.

URL статьи: https://pedproect.ru/st18-n3-2025/

© Прокопенко Г.И., Бурим С.М., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)