УДК 373.2

Авторы:

Маликова Наталия Александровна

Аспирант, Сургутский государственный педагогический университет, Россия, ХМАО-Югра, г. Сургут

SPIN-код: 9437-7848

Моисеева Людмила Владимировна

Доктор педагогических наук, профессор, Уральский государственный педагогический университет, Россия, г. Екатеринбург

SPIN-код: 6256-2282

Название статьи:

АНАЛИЗ ФЕНОМЕНА СТАНДАРТИЗАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕНДЕНЦИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Страницы в номере:

110–115

Аннотация:

В статье рассматривается роль стандартизации в современном дошкольном образовании, анализируются основные положения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Рассмотрены предпосылки его разработки, ключевые аспекты реализации в дошкольных образовательных учреждениях и перспективы развития стандартизации в данной сфере. Особое внимание уделяется значению развивающей среды, роли педагогов, взаимодействию с родителями и внедрению современных образовательных технологий.

Авторы изучают специфику формирования и корректировки содержания ФГОСов дошкольного образования и влияния рассматриваемых тенденций на процесс воспитания дошкольников.

Рассматривая исторический аспект становления современных образовательных стандартов, исследователи подчеркивают важность тех изменений, которые сопровождают тенденции изменения содержания и методики воспитательного процесса в дошкольных учреждениях.

Работа отражает особенности создания комфортного учебно- воспитательного пространства в дошкольных образовательных учреждениях, а также функционал различных специалистов.

Процесс стандартизации характеризуется как инструмент совершенствования содержания планов и программ обучения и воспитания дошкольников, а его компоненты могут рассматриваться как условия реализации профессионального потенциала воспитателей.

Целью данного исследования необходимо определить дефиницию стандартизации как социально- педагогического феномена в контексте современных тенденций дошкольного образования. Объект работы ̶ содержание стандартов дошкольного образования, предмет ̶ специфика процесса стандартизации.

Ключевые слова:

дошкольное образование, стандартизация, ФГОС ДО, образовательная среда, педагогика, развитие ребенка, инклюзивное образование, цифровые технологии.

Список использованных источников:

1. Жиляева Н. В., Ханова Т. Г., Дорогина А.С. Основные тенденции развития современного дошкольного образования // Проблемы современного педагогического образования. 2021. №70-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-tendentsii-razvitiya-sovremennogo-doshkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
2. Бехтерева Е.Н. К вопросу об организационно-управленческой деятельности в дошкольной образовательной организации // Актуальные проблемы дошкольного образования: основные тенденции и перспективы развития в контексте современных требований : сб. материалов XIV междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2016. – С. 60-66.
3. Елистратова О.В. Организационно-методические условия управленческого сопровождения образовательной процесса дошкольной образовательной организации на основе интегративного подхода // Международный студенческий научный вестник : электрон. журн. – 2015. – № 5/3. – С. 392-393. – URL: https://eduherald.ru/ru/article/view?id=13766 (дата обращения: 31.03.2025).
4. Кочкина Н.А. Интерактивная образовательная среда как условие повышения эффективности образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО / Н.А. Кочкина, Н.В. Куликова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. 2016. № 5. С. 672-674. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnaya-obrazovatelnaya-sreda-kak-uslovie-povysheniya-effektivnosti-obrazovatelnogo-protsessa-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami (дата обращения: 31.03.2025).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Федеральный_государственный_образовательный_стандарт_(Россия) (дата обращения: 31.03.2025).
6. Государственные образовательные стандарты [Электронный ресурс]. – URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Государственные_образовательные_стандарты (дата обращения: 31.03.2025).
7. Новые формы дошкольного образования: краткий список отечественной литературы по фондам ГНПБ имени К.Д. Ушинского // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2007. – № 2. – С. 47-48.
8. Чехлатова Е. В. Развитие системы дошкольного воспитания и образования // Проектирование. Опыт. Результат. – 2023. – № 5. – С. 47-50.
9. Белобрыкина О. А. Симплификация дошкольного детства в условиях стандартизации образования // СДО. 2023. №2 (116). С. 50-58.
10. Васильева А. С., Кибкало И. Н. Бережливое управление и стратегическое планирование в дошкольной образовательной организации // Вестник науки. 2024. №12 (81). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/berezhlivoe-upravlenie-i-strategicheskoe-planirovanie-v-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii (дата обращения: 07.04.2025).
11. Грабовская О. С. Актуальные проблемы методического обеспечения преемственности в условиях стандартизации и вариативности дошкольного и начального общего образования // Научные междисциплинарные исследования. 2020. №7. С. 160-164.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Маликова Н.А., Моисеева Л.В. Анализ феномена стандартизации в контексте современных тенденций дошкольного образования // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №3. С. 110–115.

URL статьи: https://pedproect.ru/st17-n3-2025/

© Маликова Н.А., Моисеева Л.В., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)