УДК 372.881.111.1

Авторы:

Парфенова Светлана Олеговна

Доцент кафедры раннего обучения иностранных языков, к. филол. н., доц., Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург, Россия

SPIN-код: 404810/8090-6818

Гридюшко Дарья Александровна

Учитель английского языка, ГБОУ школа 525, г. Санкт-Петербург, Россия

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ САЙТОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ИНОЯЗЫЧНЫХ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Страницы в номере:

120–130

Аннотация:

Целью данного исследования является теоретическое обоснование возможности использования образовательных сайтов при формировании иноязычных лексических навыков младших школьников. В работе рассмотрены этапы формирования иноязычных лексических навыков и соответствующие им виды упражнений, дано определение образовательного сайта, выделены виды образовательных сайтов, подходящие для обучения иноязычной лексике, разработаны критерии отбора образовательных сайтов для формирования иноязычных лексических навыков младших школьников. Научная, а также практическая новизна работы заключается в разработке комплекса упражнений с использованием образовательных сайтов для формирования иноязычных лексических навыков учащихся 3-го класса. В результате проведенного исследования разработана серия уроков по формированию иноязычных лексических навыков учащихся начальной школы при использовании образовательных сайтов с учетом возрастных особенностей школьников.

Работа ориентирована на изучение специфики сайтов, используемых в обучении младших школьников, которым необходимо овладеть активной лексикой, грамматическими навыками. Авторы конкретизируют содержание и этапы образовательного процесса с включением использования образовательных сайтов и в связи с этим объектом работы определили обучение младших школьников иностранному языку, а предметом ̶ особенности использования иноязычных сайтов.

Ключевые слова:

методика раннего обучения иностранным языкам; формирование иноязычных лексических навыков, образовательные сайты для обучения иностранным языкам; младшие школьники.

Список использованных источников:

1. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда», https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/.(дата обращения: 05.12.24). – Режим доступа: открытый доступ.
2. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (ред. от 05.08.2016) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=281205, п. 3.1.1). (дата обращения: 05.12.24). – Режим доступа: открытый доступ.
3. Федеральная рабочая программа начального образования иностранный (английский) язык (для 2–4 классов образовательных организаций), https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/03_%D0%A4%D0%A0%D0%9F-%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-2-4-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.pdf, 2023г. (дата обращения: 05.12.24). – Режим доступа: открытый доступ.
4. Трубицина О.И. Методика обучения иностранному языку: учебник и практикум для вузов/ О.И. Трубицина [и др.]; под ред. О.И. Трубициной. – Москва: Юрайт, 2023. – 383 с.
5. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкого языка в средней школе: учебное пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2103 «Иностр. яз.» / С.Ф. Шатилов. – Москва: «Просвещение», 1986. – 223 с.
6. Щукин А.Н. Методика обучения речевому общению на иностранном языке. Учебное пособие для преподавателей и студентов языковых вузов. А.Н. Щукин-Москва: «Икар», 2011. – 454с.
7. Гальскова Н.Д., Н.И. Гез Теория обучения иностранным языкам: лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н. И. Гез – Москва: «Академия», 2009. – 336 с.
8. Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Под редакцией А.А. Миролюбова – Обнинск: «Титул», 2010. – 464с.
9. Рогова Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебное пособие / Г.В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т.Е. Сахарова – Москва: «Альянс», 2020. – 282 с.
10. Вронская И. В. Методика раннего обучения английскому языку / И. В. Вронская – Санкт-Петербург: «КАРО», 2015. -336 с.
11. Захарова Л.Б. Принцип наглядности в обучении лексике на уроках английского языка в школе. Л.Б. Захарова, Е.В. Захарова – «Грамота». Педагогика. Вопросы теории и практики, 2021. – Том 6. Выпуск 2. – 198-203 с. –URL:https://cyberleninka.ru/article/n/printsip-naglyadnosti. (дата обращения: 01.04.23). – Режим доступа: открытый доступ.
12. Филатов В.М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе / В.Н. Филатов – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2004. – 416 с.
13. Asher James J. Learning another language through action/ James J. Asher – Calif.: «Sky Oaks Productions», 2012. – 354 p.
14. Скалкин В.Л. Основы обучения устной иноязычной речи. М.: Русский язык, 1981. – 247 с.
15. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Москва: «Академия», 2013. – 192с.
16. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебник и практикум для вузов/ П.И. Пидкасистый [и др.]; под редакцией П. И. Пидкасистого. – Москва: «Юрайт», 2023. – 408 с.
17. Гладкий А.А. Веб-самоделкин. Как самому создать сайт быстро и профессионально / А.А. Гладкий. – Москва: Берлин, 2020. – 264с.
18. Егорова Т.В. Словарь иностранных слов современного русского языка / Т.В. Егорова. – Москва: «Аделант», 2014. – 800с.
19. Сидоров С.В. Образовательные сайты: какие они бывают [Электронный ресурс] / С.В. Сидоров. Сайт педагога-исследователя. 20.06.2012. –URL:http://sisv.com/blog/obrazovatelnye_internet_resursy/2012-07-20-12 (дата обращения: 06.05.23). – Режим доступа: открытый доступ.
20. Шапиро К.В. Интернет и преподавание дисциплин естественнонаучного цикла. [Электронный ресурс] / К.В. Шапиро, В.В. Малышкина. Информационные технологии в образовании – Ростов-на-Дону, 2014. – URL: http://fip.kpmo.ru/fip/info/13430.html (дата обращения 06.05.2023). – Режим доступа: открытый доступ.
21. Бойко Л.И. Применение интернет-ресурсов на уроках иностранного языка в условиях реализации ФГОС / Л.И. Бойко, И.В. Штефан. Обучение иностранным языкам – современные проблемы и решения: сб. материалов – Обнинск, 2020. – 80-82с.
22. Dudeney G. How to teach English with technology/ G. Dudeney, Nicky Hockly. – England: Pearson Education Limited, 2007. – 194p.
23. Сысоев П.В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании / П.В. Сысоев. – Москва: Либроком, 2019. – 264с.
24. Постановление о «Санитарно-эпидемиологических требованиях к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74993644/, СП 4.3648-20 от 28.09.2020. (дата обращения: 05.12.24). – Режим доступа: открытый доступ.
25. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский- Москва: «Юрайт», 2020. – 281 с.
26. Кузяева Р.А. Геймификация как современный подход в образовании младших школьников / Р.А. Кузяева – Актуальные тренды в современном образовании – 2022. – 36 – 39с. – URL: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_483(дата обращения: 05.05.23). – Режим доступа: открытый доступ.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Парфенова С.О., Гридюшко Д.А. Особенности использования образовательных сайтов при формировании иноязычных лексических навыков младших школьников // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №6. С. 120–130.

URL статьи: https://pedproect.ru/st16-n6-2024/

© Парфенова С.О., Гридюшко Д.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)