Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 376.1

Авторы:

Терехова Мария Владимировна

Студентка, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина»

 

Подольская Олеся Александровна, научный руководитель

Старший преподаватель кафедры дошкольного и специального образования, Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина

 

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

Страницы в номере:

65–67

Аннотация:

В данной статье раскрываются особенности развития коммуникативной активности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи. Автором анализируются разные дефиниции коммуникативной активности. Проводится исследование коммуникативной активности у старших дошкольников с речевой патологией. В статье представлены результаты экспериментального исследования особенностей развития коммуникативной активности со сверстниками у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Ключевые слова:

коммуникативная активность, коммуникативная деятельность, коммуникация, старший дошкольник, нарушениями речи, общее недоразвитие речи, дошкольная образовательная организация, сверстники, коррекционная деятельность.

Список использованных источников:

  1. Белобрыкина О.А. Речь и общение / О.А. Белобрыкина. – Ярославль: Академия развития. – 2008.- 239 с.
  2. Веселкова О.А. Педагогические условия актуализации коммуникативно-нравственной культуры младших школьников : автореферат дис. … кан. пед. наук / О. А. Веселкова. – Омск, 2000. – 21 с.
  3. Давидович В.Н. Формирование положительного взаимовлияния детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной продуктивной деятельности: дис. … кан. пед. наук / В.Н. Давидович. – Москва, 1994. – 166 с.
  4. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития недоразвития речи у детей / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург, Литкр, 2011. – 316 с.
  5. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – СПб.: Изд-во «Питер», 2009. – 320 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Терехова М.В. Особенности развития коммуникативной активности у старших дошкольников с нарушениями речи // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №4. С. 65–67.

URL статьи: https://pedproect.ru/st16-n4-2023/

© Терехова М.В., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Terekhova Maria Vladimirovna

Student, FGBOU VO «Yelets State University named after I.A. Bunin»

 

Podolskaya Olesya Aleksandrovna, Scientific Advisor

Senior Lecturer of the Department of Preschool and Special Education, Yelets State University named after I.A. Bunin

 

Article title:

FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE ACTIVITY IN SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS

Pages:

65–67

Abstract:

This article reveals the features of the development of communicative activity in children of senior preschool age with speech impairments. The author analyzes different definitions of communicative activity. A study of communicative activity in older preschool children with speech pathology is being conducted. The article presents the results of an experimental study of the development of communicative activity with peers in children of senior preschool age with speech disorders.

Keywords:

communicative activity, communicative activity, communication, senior preschool child, speech disorders, general speech underdevelopment, preschool educational organization, peers, correctional activities.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх