УДК 37

Авторы:

Вятлев Дмитрий Николаевич

Кандидат педагогических наук, доцент, Костромской государственный университет, г. Кострома, Россия

E-mail: vyat-dima@yandex.ru

Копейкина Марина Александровна

старший преподаватель, Костромской государственный университет, г. Кострома, Россия

E-mail: jumahova25@mail.ru

Куликова Ольга Евгеньевна

старший преподаватель, Костромской государственный университет, г. Кострома, Россия

E-mail: kulik.olga74mail.ru

Тарасова Наталья Васильевна

старший преподаватель, Костромской государственный университет, г. Кострома, Россия

E-mail: nv.tarasova.1975@gmail.com

Название статьи:

ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОГО УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ У СТУДЕНТОВ 1-3 КУРСОВ

Страницы в номере:

82–86

Аннотация:

В настоящее время у современной студенческой молодежи прослеживается низкая мотивация к занятиям физической культурой и спортом. В статье рассматриваются условия формирования активного устойчивого интереса к занятиям физической культурой у студентов. Автор подчеркивает необходимость создания результативного мотива. Отмечается, что выбор результативного мотива зависит от различных факторов. В статье подчеркивается, что в работе со студентами преподавателю следует использовать индивидуальный подход и понимать, какой результативный мотив на данном этапе необходим для данного студента. Приводятся способы формирования правильного результативного мотива. Автор дает характеристику основных результативных мотивов, способствующих развитию интереса к занятиям физической культурой и спортом. В статье представлены оздоровительные, эстетические, соревновательно-конкурентные, коммуникативные, познавательно-развивающие, творческие, двигательно-деятельностные профессионально-ориентированные, воспитательные административные, психолого-значимые, статусные и культурологические мотивы. Адекватно поставленная задача, правильно выбранный результативный мотив – всё это помогает студенту в формировании активного и устойчивого интереса к занятиям физической культуры в вузе.

Ключевые слова:

физическая культура и спорт; мотивация; результативный мотив; студенты; занятия; устойчивый интерес; самоконтроль.

Список использованных источников:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 290 с.
2. Пономаренко А. А. Теоретические основы исследования учебной мотивации студентов / А.А. Пономаренко, В. А. Ченобытов // Молодой ученый. – 2013. ‒ №1. – С. 356-358.
3. Новиков А. В., Гавритова М.А. Исследование учебной мотивации у студентов 1-2 курсов. – URL: https://rep.bntu.by/bitstream/handle/data/69252/261-264.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 09.02.2024).
4. Формирование мотивации занятий физической культурой у студентов. – URL: https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2014/05/18/formirovanie-motivatsii-zanyatiy-fizicheskoy-kulturoy-u-studentov (дата обращения: 04.02.2024).
5. Сырвачева И.С. Мотивация самостоятельных занятий физическими упражнениями / Физическая культура, здоровье: проблемы, перспективы, технологии: матер. реч. науч. Конф. / ДВГУ. – Владивосток, 2003. – С. 108-111.
6. Эйргон А., Мацудайра Я. Так побеждать. ‒ СПб.,1994. ‒ 97 с.
7. Фурманов А.Г., Болдырев Д.М. Волейбол. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 144 с.
8. Клещев Ю.Н. Волейбол: подготовка команды к соревнованиям. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. ‒ 192 с.
9. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. М.: Физкультура и спорт, 1991. ‒ 542 с.
10. Спортивные игры: техника, тактика, методика обучения / Под ред. Ю.Д.Железняка, Ю.М. Портнова. ‒ М: Академия, 2002. ‒ С. 89-159.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Вятлев Д.Н., Копейкина М.А., Куликова О.Е., Тарасова Н.В. Формирование активного устойчивого интереса к занятиям физической культурой у студентов 1-3 курсов // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №3. С. 82–86.

URL статьи: https://pedproect.ru/st16-n3-2024/

© Вятлев Д.Н., Копейкина М.А., Куликова О.Е., Тарасова Н.В., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)