УДК 378

Авторы:

Кернерман Марина Вячеславовна

Кандидат педагогических наук, ученый секретарь Ученого совета, заместитель декана факультета государственной культурной политики по научной работе, доцент кафедры педагогической теории и практики социально-культурной деятельности, Московский государственный институт культуры, г. Москва, Россия

SPIN-code: 2737-7100

Название статьи:

ИНТЕГРАЦИЯ ПРАКТИК ИНФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ КУЛЬТУРЫ

Страницы в номере:

117–122

Аннотация:

В статье рассматривается интеграция практик информального образования в систему профессиональной подготовки специалистов социально-культурной сферы. На основе анализа компетентностного, культурологического и деятельностного подходов выявлены методологические основания включения культурно-досуговых инициатив, проектной деятельности, волонтёрских форматов и цифровых образовательных ресурсов в процесс подготовки студентов вузов культуры. Показано, что данные практики выполняют не вспомогательную, а системообразующую функцию, способствуют формированию профессиональной идентичности, развитию критического мышления и социальной ответственности. Определена роль преподавателя как медиатора между академической и культурной средой, а также значимость институционального партнёрства университетов и организаций социально-культурной сферы. Предложена операциональная модель интеграции, сделан вывод о необходимости комплексного включения практик информального образования в образовательные стратегии вузов культуры как условия повышения качества профессиональной подготовки специалистов. Статья носит аналитико-критический характер и ориентирована на совершенствование образовательных практик в вузах культуры.

Ключевые слова:

информальное образование, профессиональная подготовка, социально-культурная сфера, практики информального образования, студенты, вуз культуры, педагогические технологии.

Список использованных источников:

1. Глазкова И. Г. Ценностные основания образа жизни современного российского и американского студенчества: дис. … канд. социол. наук: 22.00.06 Социология культуры, духовной жизни. Екатеринбург, 2009. С.179.
2. Кернерман М. В., Кузьменко С. В. Информальное образование молодежи в учреждениях культуры // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. 2024. № 1–2. С. 62–68.
3. Кернерман М. В., Тараторин Е. В. Стиль жизни студентов вуза культуры в условиях информального образования // Вестник МГУКИ. 2025. №5 (127). С. 152-165.
4. Коновалова Л.В. Интеграция формального, неформального и информального образования в процессе профессионального становления будущих педагогов // Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина. – 2023. – № 4. – С. 287–301.
5. Кривоносов А.Д., Пруцких А. А., Чибисова Е. А. Информальное образование в подготовке специалистов по лингвистике и коммуникациям // Известия СПбГЭУ. 2024. №4 (148). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informalnoe-obrazovanie-v-podgotovke-spetsialistov-po-lingvistike-i-kommunikatsiyam (дата обращения: 11.12.2025). С. 138-1 46.
6. Лискина Т. В., Блудов В. В., Оношко О. Ю. Информальное образование в языковом вузе и типы заданий, нацеливающих студентов на самостоятельную работу в условиях информального образования // С. 2.
7. Лукша С. Л. Психолого-педагогическое сопровождение подростков в конфликтных ситуациях в условиях интернатных учреждений // Наука и образование. 2022. Текст научной статьи. Эл. ресурс: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-podrostkov-v-konfliktnyh-situatsiyah-v-usloviyah-internatnyh-uchrezhdeniy Режим доступа: ru/ (Дата обращения 11.12.2025).
8. Ляшевская Н. В. Информальное образование: подходы к определению понятия // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 7 (140). С. 10–14.
9. Нефедова Г. М. Специфика интеграции формального, неформального и информального образования» // Научно-педагогическое обозрение. 2017. 3 (17). C.127-133.
10. Окерешко А. В. Акцентуация смыслов информального образования: отечественный опыт // Национальная Ассоциация Ученых. – 2015. – № 2-6(7). – С. 10-13.
11. Селиверстова Н. А. Информальное образование: результаты качественного исследования // Знание. Понимание. Умение. 2018. №3. С. 112-122.
12. Ярошенко Н. Н. Педагогическая имплементация понятия «социально-культурная деятельность» // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2021. – № 5 (103). – С. 124–136. – DOI: 10.24412/1997-0803-2021-103-124-136.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Кернерман М.В. Интеграция практик информального образования в систему профессиональной подготовки специалистов сферы культуры // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №8. С. 117–122.

URL статьи: https://pedproect.ru/st15-n8-2025/

© Кернерман М.В., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)