УДК 372.881.111.1

Авторы:

Мезинова Оксана Владимировна

Старший преподаватель кафедры английского языка института филологии, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет имени П. П. Семенова-Тян-Шанского», город Липецк, Россия

SPIN-код 1416-6266

Название статьи:

ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО (АНГЛИЙСКОГО) ЯЗЫКА С ОПОРОЙ НА РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТАХ ВУЗА

Страницы в номере:

113–119

Аннотация:

Статья посвящена проблеме формирования мотивации овладения иностранным (английским) языком посредством использования регионального компонента в обучении. В статье автор проводит концептуальный анализ понятий «мотивация» и «учебная мотивация», дает собственное определение  мотивации, рассматривает соотношение внешней и внутренней мотивации в учебной деятельности вуза. В качестве одного из средств формирования мотивации в овладении иностранным языком автор рассматривает региональный компонент как обязательный аспект содержания образования в вузе. В статье автор анализирует теоретические положения использования регионального компонента как в общеобразовательной деятельности, так и в процессе обучения иностранному языку. Автор освещает исследование относительно использования регионального компонента в обучении как деятельности и выделяют понятийный аппарат в контексте включения мотивации как инструмента реализации образовательного процесса. Автор также выделяет и приводит описание характеристик обучения региональному компоненту.

Целью нашего исследования является изучение особенностей формирования мотивации изучения иностранного (английского) языка с опорой на региональный компонент содержания обучения иностранному языку на неязыковых факультетах вуза. Объект ̶ интеграция регионального компонента в образовательный процесс, предметом определена мотивация изучения иностранного языка.

Ключевые слова:

внутренняя мотивация, внешняя мотивация, процесс обучения, иностранный язык, региональный компонент, способы и средства обучения, мотивация достижения, образовательный процесс, высшее образование.

Список использованных источников:

1. Азизова М.А. Мотивация в обучении // Экономика и социум. – 2021. – №5-1 (84). – С. 605-608.
2. Антонова Л.Н. Региональный компонент в преподавании русского языка как иностранного: уточнение понятия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 11 (ноябрь). – С. 1–15. – URL: http://e-koncept.ru/2021/211068.htm. (дата обращения: 08.12.2024). – Текст : электронный.
3. Долгова В.И., Ткаченко В.А. Мотивация профессиональной деятельности студентов: монография / Челябинск: ЗАО «Цицеро», 2018. – 100 с.
4. Копылова Е.В. Региональный аспект мотивационной составляющей природосообразного обучения иностранному языку детей старшего дошкольного возраста / Е.В. Копылова // Педагогическое образование в России. – 2019. – №9. – С. 52-59.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн – В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1989. – 487 с.
6. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования – URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24 (дата обращения: 11.12.2024). – Текст: электронный.
7. 7. Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В.И. Чирков // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 117–118.
8. Чупановская М.Н., Маклакова Т. Б. Региональный компонент на занятиях по русскому языку как иностранному (лингвокультурный комментарий краеведческого материала Иркутской области) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2019. – Том 12. – Вып. 3. – C. 348-352.
9. Gordon W. Allport. The functional autonomy of motives. American Journal of Psychology. 1937. Vol.50. P.141—156.
10. Tursyn, G. methods for learning a foreign language in higher education institutions // Designing. An Experience. Result. 2023. No. 6. P. 75-79.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Мезинова О.В. Формирование мотивации изучения иностранного (английского) языка с опорой на региональный компонент содержания обучения иностранному языку на неязыковых факультетах вуза // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №6. С. 113–119.

URL статьи: https://pedproect.ru/st15-n6-2024/

© Мезинова О.В., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)