УДК 372.853

Авторы:

Шишкин Геннадий Александрович

Профессор, доктор педагогических наук, профессор, ФГБОУ ВО «Азовский государственный педагогический университет», г. Бердянск, Россия

ORCID: 0000-0003-2617-6699

SPIN-код 6425-6491

E-mail: ur3qugs@mail.ru

Клименко Клавдия Николаевна

Старший преподаватель, ФГБОУ ВО «Азовский государственный педагогический университет», г. Бердянск, Россия

ORCID: 0000-0001-7289-7513

Пименов Дмитрий Алексеевич

Аспирант, ФГБОУ ВО «Азовский государственный педагогический университет», г. Бердянск, Россия

ORCID: 0000-0002-5654-5515

Название статьи:

СПЕЦИФИКА ИНТЕГРАЦИИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЗНАНИЙ О МОДЕЛЯХ МЕХАНИЧЕСКОГО ДВИЖЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Страницы в номере:

100–106

Аннотация:

Важную роль в формировании долгосрочных и качественных знаний по физике играет умение обучаемых строить модели изучаемых процессов. Моделирование физических явлений значительно облегчает усвоение учебного материала, способствует формированию практико-ориентированных знаний, умений применять знания для объяснения процессов, происходящих в окружающем мире. В контексте определенных специальностей важно сформировать комплекс знаний и представлений о разработке моделей механического движения и взаимодействия.

Целью нашего исследования было построение структуры модели механического движения и взаимодействия при изучении физики в учреждениях среднего образования и студентами-физиками первых курсов педагогических университетов, разработка методики формирования модели с использованием цифровых приборов и технологий. Объект ̶ формирование допрофессиональных знаний у студентов, предметом мы выделили модели механического движения и взаимодействия.

Показать особенности формирования моделей механического движения и взаимодействия на основе учебного эксперимента с применением цифрового измерительного комплекса и персонального компьютера. В задачу исследования входило: разработка структуры модели механического движения и взаимодействия; разработка методики проведения демонстрационного эксперимента с использованием цифровых приборов и технологий; методика формирования образной, графической и математической моделей механического движения. Предложенная методика может быть полезной при организации экспериментальной исследовательской работы обучаемых и использовании STEM-технологий в образовании.

Ключевые слова:

физическое образование, цифровые образовательные технологии, моделирование физических процессов, среднее образование, модели механического движения и взаимодействия, высшее образование.

Список использованных источников:

1. Зикова К.М., Шишкін Г.О. Фізичні моделі та їх формування в системі профільного навчання. Наукові записки. РВВ КДПУ ім. В. Винниченка. Кропивницький, 2017. Вип. 12. Ч. 1. С. 67-73.
2. Косогов І.Г., Шишкін Г.О. Практико-орієнтовані задачі з фізики в навчальному процесі загальноосвітньої школи. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Чернігів, 2017. Вип. 146. С. 144-147.
3. Ладыгина И. В. Философские аспекты образовательной робототехники // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 53-10. С. 87-95.
4. Постникова Е. И. Демонстрационный физический эксперимент с применением цифровых технологий как средство повышения эффективности обучения физике студентов технического университета: специальность 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)» : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Постникова Екатерина Ивановна. – Екатеринбург, 2009. – 23 с.
5. Shyshkin G.A., Bandurov S.O. Digital electronics in an educational experiment in physics. European science review. Vienna, 2014. № 9-10. Pp. 84-87.
6. Finkelstein N.D., Adams W.K., Keller C.J., Kohl P.B, Perkins K.K., Podolefsky N.S. & LeMaster R. (2005). When learning about the real world is better done virtually: a study of substituting computer simulations for laboratory equipment. Phys. Rev. Spec. Top. – Phys. Educ. Res, 1. 1–8. DOI: https://doi.org/ 10.1103/ PhysRevSTPER.1.010103.
7. Каракозов С. Д., Сулейманов Р. С., Уваров А. Ю. Ориентиры развития цифровой образовательной среды Московского педагогического университета // Наука и школа. 2014. № 6. С. 69-83.
8. Карлов А. Е. История развития и современные методологические проблемы роботостроения // Евразийский научный журнал. 2016. №4. С.1-4.8.
9. Карпенко О. М., Фокина В. Н., Широкова М. Е., Дегтярева О. А. Роботизация как образовательный тренд // Дистанционное и виртуальное обучение. 2017. № 5 (119). С. 24-32.
10. Тульчинский Г. Л. Цифровая трансформация образования: вызовы высшей школе / Г. Л. Тульчинский // Философские науки. 2017. № 6. С. 121-136.0.
11. Вагурина И.В. Проблемы внедрения цифровых технологий в образование. В сборнике: Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи Материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. Под научной редакцией Э.Ф. Зеера, В.С. Третьяковой. 2019. С. 340-342.
12. Дерягин, А. В. Цифровые технологии в учебном физическом эксперименте /
    А. В. Дерягин. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2019. – 154 с. – ISBN 978-5-00130-040-3.
13. Зимнякова Т. С. Особенности использования цифровых образовательных ресурсов в обучении математике и физике / Т. С. Зимнякова, С. В. Ларин, Е. И. Ларина // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (Вестник КГПУ). – 2019. – № 2(48). – С. 26-32. – DOI 10.25146/1995-0861-2019-47-1-117.13
14. Юсупова Д. А. Использование цифровых образовательных технологий в преподавании физики //Academic research in educational sciences. – 2021. – Т. 2. – №. CSPI conference 3. – С. 889-891.
15. Цифровизация физического эксперимента при подготовке физиков педагогического направления / Л. А. Нефедьев, Г. И. Гарнаева, Э. И. Низамова, Э. Д. Шигапова // Казанский педагогический журнал. – 2021. – № 1(144). – С. 140-149. – DOI 10.51379/kpj.2021.145.2.018.
16. Ковалева Л. В. Применение цифровых технологий на уроках физики как метод мотивации обучающихся к изучению нового материала / Л. В. Ковалева // Физико-математическое образование в современном обществе: проблемы, пути решения, перспективы развития: Материалы Международной научно-практической конференции, Псков, 27–28 сентября 2023 года. – Псков: Псковский государственный университет, 2023. – С. 98-102.
17. Сырнева А. С. Внедрение цифровых технологий в научно-исследовательскую деятельность обучающихся на кафедре физики / А. С. Сырнева // Актуальные вопросы образования. – 2022. – № 2. – С. 156-160.
18. Ципинова А. Х. Применение цифровых технологий при проведении лабораторного практикума по физике в системе высшего образования / А. Х. Ципинова, М. А. Шебзухова // Современные проблемы прикладной математики, информатики и механики: Сборник трудов Международной научной конференции, Нальчик, 23 июня 2022 года. – Нальчик: Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова, 2022. – С. 114-116.
19. Шишкин Г. А. Цифровые технологии в учебном эксперименте по физике / Г. А. Шишкин, Д. А. Пименов, П. Э. Сидоренко // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы: материалы XVIII Всероссийской научно-практической конференции, Воронеж, 27 марта 2024 года. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2024. С. 414-420.
20. Шишкин Г. А. Влияние социально-экономических условий на качество математического образования молодежи // Высшее образование в эпоху глобальных трансформаций: достижения, вызовы, перспективы: материалы ХV Международной учебно-методической конференции, Чебоксары, 27 октября 2023 года. – Чебоксары: Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова, 2023. С. 57-62.
21. Самедов Магамед Насиб Оглы Особенности использования цифровых технологий в преподавании электротехнических дисциплин в вузе // АНИ: педагогика и психология. 2021. №4 (37). С. 197-201.
22. Касьяненко К. Цифровизация образования: история, реальность и перспективы. Часть 2 // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. № 5. С. 24-26.
23. Богатикова А. Н. Использование цифровых технологий в организации работы вузов по содействию занятости студентов-выпускников // Московский педагогический журнал. 2021. №4. С. 70-84.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Шишкин Г.А., Клименко К.Н., Пименов Д.А. Специфика интеграции цифровых технологий при формировании знаний о моделях механического движения и взаимодействия // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №5. С. 100–106.

URL статьи: https://pedproect.ru/st15-n5-2024/

© Шишкин Г.А., Клименко К.Н., Пименов Д.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)