УДК 81

Авторы:

Ли Юньтин

Магистр, Северо-Западный педагогический университет

Название статьи:

О ЛАКУНАХ И СПОСОБАХ ИХ ЭЛИМИНИРОВАНИЯ В КИТАЙСКО-РУССКОМ ПЕРЕВОДЕ

Страницы в номере:

64–66

Аннотация:

Русско-китайские взаимоотношения в современных реалиях приобретают все большую значимость и масштабность. На сегодняшний день нет такой сферы деятельности, которая бы не была охвачена совместным взаимодействием. Это замечательно, так как данное сотрудничество способствует взаимному проникновению культур, языков, укрепляет кросс-культурную коммуникацию, формирует не только деловые, но и дружеские связи.

В данном контексте перевод текстов и различных материалов с русского языка на китайский и наоборот заслуживает особого внимания. Так как эти языки являются разносистемными, возникают определенные сложности. При переводе текстов с одного языка на другой встречается некоторое количество единиц, сложных либо не подлежащих прямой передаче, отражающих культурные реалии того или иного народа, национальную специфику, отсутствующую в других языках. Такие явления получили названия лакун. Они могут быть различными: межъязыковыми и внутриязыковыми, мотивированные и немотивированные, родовые или видовые, предметные, абстрактные и прочие.

В данной статье рассматриваются лингвокультурные лакуны и способы их элиминирования в процессе переводческого процесса.

Ключевые слова:

лакуны, элиминирование, замещение, разносистемные языки, перевод, сотрудничество, взаимодействие, культурные реалии.

Список использованных источников:

1. Кулинич М.А. Введение в лингвокультурологию. Учебное пособие по спецкурсу. Самара, 2011, 90 с.1.
2. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. Учебное пособие. М., Слово. 2014, 144 с.
3. Лихачева О.Н., Шилович О.Б. К вопросу об улучшении качества восприятия студентами учебного материала на примере гуманитарного сегмента. Мир науки, культуры, образования. 2019. № 1 (74). С. 16-17.
4. Воробьев В.В. Лингвокультурология. Монография. М., РУДН, 2008, 336 с.
5. Лихачева О.Н., Богатырева Ж.В., Ивашкин И.И. Проектная методика как элемент оптимизационной составляющей на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе. Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2017. № 131. С.1627-1637.
6. Лихачева О.Н., Беденко Д.Е. Использование эффективных методик преподавания английского языка в неязыковом вузе как фактор успешного трудоустройства будущих инженеров. В сборнике: Профнавигация молодежи. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. 2019. С.59-63.
7. Зиновьева Е.С., Юрков Е.Е. Лингвокультурология – теория и практика. СПб, МИРС, 2009, 292 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Ли Юньтин О лакунах и способах их элиминирования в китайско-русском переводе // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №3. С. 64–66.

URL статьи: https://pedproect.ru/st15-n3-2023/

© Ли Юньтин, 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)