Проектирование. Опыт. Результат

kniga.nauchnaya@yandex.ru

Logo-mag-white

рецензируемый научный журнал

ISSN 2658-5545

< К архиву издания

Метаданные статьи:

УДК 378.1

Авторы:

Кулинкович Алексей Викторович

Доцент кафедры Экологической безопасности телекоммуникаций, кандидат химических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича», г. Санкт-Петербург, Российская Федерация

SPIN-код: 9909-5911

 

Васильев Владимир Валентинович

Старший преподаватель кафедры Экологической безопасности телекоммуникаций, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича», г. Санкт-Петербург, Российская Федерация

SPIN-код: 7307-0348

 

Силантьева Виктория Андреевна

Студент, ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет ИТМО», г. Санкт-Петербург, Российская Федерация

 

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВОЕННОГО УЧЕБНОГО ЦЕНТРА ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Страницы в номере:

103–112

Аннотация:

Постоянное возрастание угроз Российской Федерации, как внутренних, так и внешних, требует серьезного пересмотра подготовки будущих офицеров, обучение которых происходит в том числе в Высших учебных заведениях технической направленности. Создание в 2008 году учебных военных центров, а в 2019 г. военных учебных центров при ВУЗах, создало уникальную возможность подготовки как высококвалифицированных кадровых офицеров, так и военнослужащих по программам подготовки офицеров (солдат, сержантов) запаса. Все это накладывает на преподавательский состав повышенную ответственность в области подготовки военных специалистов.

В статье рассматриваются вопросы организации труда профессорско-преподавательского состава (ППС) военных учебных центров ВУЗов. Подробно изложены основы планирования всей работы педагогических работников, основу которой составляют учебная, научная и методическая виды деятельности. Раскрываются особенности разделов индивидуального плана преподавателя. Делается вывод о необходимости правильности планирования всей нагрузки на ППС, а также рационального сочетания труда и отдыха.

Ключевые слова:

военный учебный центр, профессорско-преподавательский состав, организация работы профессорско-преподавательского состава.

Список использованных источников:

  1. Постановление Правительства РФ от 6 марта 2008 г. № 152 «Положение об учебных военных центрах при федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования» // URL:https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/92903/.
  2. Постановление Правительства РФ от 3 июля 2019 г. № 848 «Об утверждении Положения о военных учебных центрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования и о признании утратившими силу некоторых актов Правительства РФ» // URL: https://base.garant.ru/72289242/.
  3. Распоряжение Правительства РФ от 13.03.2019 № 427-р «О военных учебных центрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования»// URL: fzakon.ru/rasporyazheniya-pravitelstva/rasporyazhenie-pravitelstva-rf-ot-13.03.2019-n-427-r/.
  4. Приказ Министра обороны Российской Федерации, Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 13.02.2020 № 66/212 «Об установлении Порядка замещения должностей работников военного учебного центра при федеральной государственной образовательной организации высшего образования, Перечня отчетных документов, а также документов, которые разрабатываются и ведутся в военном учебном центре при федеральной государственной образовательной организации высшего образования, документов по планированию, организации проведения образовательной деятельности, учету граждан, проходящих военную подготовку, учету и обслуживанию военной техники, Порядка контроля организации деятельности военных учебных центров при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования и проведения военной подготовки» // URL: https://base.garant.ru/73788215/.
  5. Коровай В. И. и др. Организация образовательного процесса в высшем военном учебном заведении: Учебник / Под ред. проф. В. Ф. Самохина. – СПб.: ВУС. 2002. – 512 с.
  6. Заруцкий Д. Л. Совершенствование общевоенной подготовки студентов военных учебных центров : дис. … канд. пед. наук : защищена 08.10.2021 / Заруцкий Дмитрий Львович. – М.: Военный универститет, 2021. – 193 с.
  7. Заруцкий Д. Л. Инновационные подходы к организации деятельности военного учебного центра как условие повышения качества подготовки студентов-будущих офицеров // Научно-практический журнал «Человеческий капитал». – 2019. – № 6(126). Ч. 2.– С. 265-270.
  8. Кабакович Г., Николаева Ю. Роль и место гражданских вузов в подготовке военных специалистов // Высшее образование России. – 2004. – №2. – С.111-119.
  9. Ротков Л. Ю., Абрамов А. Н., Симонов А. В., Руг А. В. Актуальные вопросы подготовки офицеров в гражданских вузах // Высшее образование в России. – 2014. – №2. – С.23-29.
  10. Никифоров В. А. Совершенствование профессионального обучения студентов военных кафедр технических вузов : дис. … канд. пед. наук : 13.00.08 : защищена 02.07.2010 / Никифоров Владимир Александрович. – М.: Военный университет, 2010. – 204 с.
  11. Поршнева Е. Г. Состояние и тенденции развития системы военной подготовки в гражданских вузах // Гуманитарные научные исследования. – 2014. – №2 (30). – С. 18-21.
  12. Федюк Р. С., Козлов П. Г., Мочалов А. В., Тимохин А. М., Муталибов З. А. Педагогические особенности обучения и воспитания студентов учебных военных центров при гражданских вузах // Гуманитарные научные исследования. 2014. № 10 [Электронный ресурс]. URL:http://human.snauka.ru/2014/10/8057 (дата обращения: 159.12.2024).

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Кулинкович А.В., Васильев В.В., Силантьева В.А. Особенности научной организации труда преподавательского состава военного учебного центра высшего учебного заведения // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №6. С. 103–112.

URL статьи: https://pedproect.ru/st14-n6-2024/

© Кулинкович А.В., Васильев В.В., Силантьева В.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)

The authors:

Kulinkovich Alexey Viktorovich

Associate Professor of the Department of Environmental Safety of Telecommunications, Candidate of Chemical Sciences, Associate Professor, FSBEI HE «St. Petersburg State University of Telecommunications named after Prof. M.A. Bonch-Bruyevich», St. Petersburg, Russian Federation

SPIN-code: 9909-5911

 

Vasiliev Vladimir Valentinovich

Senior Lecturer at the Department of Environmental Safety of Telecommunications, St. Petersburg State University of Telecommunications named after Prof. M.A. Bonch-Bruyevich, St. Petersburg, Russian Federation

SPIN-code: 7307-0348

 

Silantieva Victoria Andreevna

Student, ITMO National Research University, Saint Petersburg, Russian Federation

 

Article title:

EATURES OF SCIENTIFIC ORGANIZATION OF LABOR OF THE TEACHING STAFF OF THE MILITARY TRAINING CENTER OF A HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION

Pages:

103–112

Abstract:

The constant increase in threats to the Russian Federation, both internal and external, requires a serious revision of the training of future officers, whose training takes place, among other things, in higher educational institutions with a technical focus. The establishment of military training centers in 2008, and military training centers at universities in 2019, created a unique opportunity to train both highly qualified career officers and military personnel under reserve officer (soldiers, sergeants) training programs. All this imposes increased responsibility on the teaching staff in the field of training military specialists.

The article examines the issues of organizing the work of the faculty of military training centers of higher education institutions. The principles of planning the entire work of teaching staff, the basis of which is educational, scientific and methodological activities, are described in detail. The features of the sections of the individual teacher’s plan are revealed. A conclusion is made about the need for correct planning of the entire workload on the faculty, as well as a rational combination of work and rest.

Keywords:

organization, educational institutions, regulatory framework, educational environment.

Читать статью:

Страница журнала
в eLibrary:

Прокрутить вверх