УДК 387.14

Авторы:

Наумчик Екатерина Евгеньевна

Младший научный сотрудник, Федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего образования Министерства обороны Российской Федерации «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского», г. Санкт-Петербург, Россия

Соколова Ирина Викторовна

Профессор, кандидат химических наук, доцент, Федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего образования Министерства обороны Российской Федерации «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского», г. Санкт-Петербург, Россия

Яккола Анастасия Николаевна

Преподаватель, кандидат технических наук, Федеральное государственное бюджетное военное образовательное учреждение высшего образования Министерства обороны Российской Федерации «Военно-космическая академия имени А.Ф. Можайского», г. Санкт-Петербург, Россия

Название статьи:

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ В АКАДЕМИИ И ПЕРВОГО ГОДА СЛУЖБЫ

Страницы в номере:

106–113

Аннотация:

Работа посвящена разработке методики оценивания профессиональной компетентности выпускников академии с учетом базового уровня образования абитуриентов, результатов обучения в академии и служебной деятельности в войсках в течение первого года службы. Профессиональная компетентность рассматривается как совокупность свойств и качеств, которые отражаются в практической деятельности, являются неотъемлемым компонентом работы, а также включают комплекс определенных компетенций.

Авторы дифференцируют содержание и структуру компетентности в процессе подготовки и непосредственно в профессиональной деятельности (первый год службы). Анализируя этапы образовательного процесса, они выявляют специфические характеристики каждого, определяя максимально значимые для каждой ступени профессионального образования.

Предложенная методика дает возможность определить степень сформированности компетенций у обучающихся в соответствии с требованиями действующих нормативных документов. Сформулированы рекомендации по внесению изменений в основную профессиональную образовательную программу и корректировке квалификационных требований, которые помогут повысить общий уровень профессиональной компетентности будущих офицеров. Указанные рекомендации могут составлять основу при разработке программы профессиональной подготовки, повышения квалификации и в контексте составления отдельных курсов для будущих и уже несущих службу офицеров.

Ключевые слова:

оценивание качества подготовки, выпускник, служебный отзыв, диплом, профессиональный уровень, сформированность компетенций, профессиональная деятельность.

Список использованных источников:

1. Наумчик Е.Е. Методика оценивания уровня сформированности компетенций в процессе обучения специалистов по эксплуатации вооружения, военной и специальной техники // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2021. – Т. 161. – № 8. – С. 88-97.
2. Константиновский Д. Л., Попова Е. С. Среднее vs высшее. Мир России. Социология. Этнология. – 2020. 29 (2). С. 6-26.
3. Андреев В. Б. Развитие военно-профессиональных компетенций у выпускников военных институтов //ББК 6/8 Н 34. – 2023. – С. 6.
4. Муравлянников И.А., Пеньков М.М., Голубев М.А. и др. Методика разработки документов по организации полной военно-специальной подготовки в высших военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации / И.А. Муравлянников, М.М. Пеньков, М.А. Голубев и др. – СПб.: ВКА имени А.Ф. Можайского. – 2011. – 95 с.
5. Малыгин А. А. Многостадийное оценивание при итоговой аттестации в высшем образовании //Отечественная и зарубежная педагогика. – 2024. – Т. 1. – №. 3. – С. 6–29.
6. Мержвинская Л.В., Наумчик Е.Е., Яккола А.Н. Методика оценивания качества подготовки выпускников военно-космической академии имени А.Ф. Можайского. Труды ВКА имени А.Ф. Можайского. – 2023. Вып. № 1 (686). – С. 231–237.
7. Пугачев П. В., Рякин А. А. К вопросу формирования умений и навыков управленческой деятельности у курсантов военных вузов //Альманах Пермского военного института войск национальной гвардии. – 2026. – Т. 1. – С. 84-88.
8. Применение алгоритма нечеткой классификации для определения уровня сформированности компетенций // С.А. Багрецов, М.А. Голубев, М.С. Коновальчик – Известия Тульского государственного университета. – 2023. – №1. – С. 3–18.
9. Приказ Министра обороны Российской Федерации от 30 мая 2022 года № 308 «Об организации образовательной деятельности в федеральных государственных образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Министерства обороны Российской Федерации». Эл. ресурс: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404833517/. Режим доступа: www.garant.ru/. (Дата обращения 01.04.2026).
10. Боброва Р. Ю. Обоснование военно-профессиональных компетенций, требующихся офицерам-выпускникам //Профессиональное образование в современном мире. – 2022. – Т. 12. – №. 1. – С. 125-133.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Наумчик Е.Е., Соколова И.В., Яккола А.Н. Методика оценивания профессиональной компетентности выпускников по результатам обучения в академии и первого года службы // Проектирование. Опыт. Результат. – 2026. – №3. – С. 106–113.

URL статьи: https://pedproect.ru/st14-n3-2026/

© Наумчик Е.Е., Соколова И.В., Яккола А.Н., 2026

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)