УДК 378.2

Авторы:

Демидова Анна Петровна

К. п. н., доцент, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» (Калуга)

Сафронова Злата Михайловна

Магистрант, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского» (Калуга)

Название статьи:

ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Страницы в номере:

87–92

Аннотация:

В данной статье раскрывается исторический аспект понимания «расстройства аутистического спектра». Описаны особенности детей с данным отклонением. А именно: психическое, речевое и сенсорное развитие. Раскрываются особенности развития импрессивной речи для дальнейшего развития экпрессивной речи: на основании понимания речи формируется способность воспроизводить речь. Дан адаптированный диагностический материал по определению уровня понимания речи у детей с расстройством аутистического спектра. Проанализированы результаты исследования. Описаны особенности логопедической работы по развитию понимания речи детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра по изученной литературе. Раскрыты этапы логопедической работы по развитию понимания речи детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра. На основании проведенной логопедической работы описаны результаты практической деятельности логопеда по развитию понимания речи у детей старшего дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра. По нашему опыту определены особенности логопедической работы по развитию понимания речи детей с расстройством аутистического спектра.

Целью исследования конкретизировано изучение особенностей работы логопеда с детьми, имеющими РАС. Объект–понимание речи детьми с расстройством аутистического спектра, предмет–логопедическая работа с детьми данной категории.

Ключевые слова:

расстройство аутистического спектра, коммуникация, импрессивная речь, фонематический слух, сенсорная сфера, подражание, поощрения.

Список использованных источников:

1. Адильжанова М.А. Развитие фонематического слуха и первоначальных аудиальных компетенций на основе имитативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра/ М.А. Адильжанова // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – № 8. – С. 97– 101; URL: https://top– technologies.ru/ru/article/view?id=38180 (дата обращения: 21.05.2025).
2. Андреева С.В. Развитие речи детей с расстройствами аутистического спектра/ С.В. Андреева // Специальное образование. №2 (66). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie– rechi– detey– s– rasstroystvami– autisticheskogo– spektra (дата обращения: 19.05.2025).
3. Антохина В. А. Коррекция фонематической дислексии у детей младшего школьного возраста в процессе логопедической работы / В. А. Антохина, Г. А. Кургинян // Проектирование. Опыт. Результат. – 2025. – № 1. – С. 126-136.
4. Иванов Е.С. Детский аутизм: диагностика и коррекция /Е.С. Иванов, Л.Н. Демьянчук, Р.В. Демьянчук // –– СПб.: «Дидактика Плюс». -2004. – 80 с. – ISBN 5-89239-038-1 (дата обращения: 15.05.20235.
5. Кормянкова Е. В Особенности абилитации детей с аутизмом и их семей: методическое пособие / Е. В. Кормянкова. – Казань: Бук. – 2020. – 34 с. – ISBN 978-5-00118- 470-6 (дата обращения: 15.0452025).
6. Морозова С.С. Аутизм: коррекционная работа при тяжелых и осложненных формах: пособие для учителя–дефектолога / С.С. Морозова. – Москва: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС. — – 176 с. – (Коррекционная педагогика). ISBN 978–5–691–01630–1. — Режим доступа: Российская государственная библиотека – URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003395304. — Текст: электронный. (дата обращения 25.05.2025).
7. Нигматуллина И. А. Расстройства аутистического спектра: прикладной анализ поведения в работе с детьми и их родителями [Электронный ресурс]: учебно– методическое пособие / И.А. Нигматуллина, О.А. Иванова, А.Ю. Сазонова, И.В. Диярова — Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – 108 с. – ISBN 978– 5– 00130– 589– 7 (дата обращения 07.06.2025).
8. Смолина С.А. Особенности работы с детьми с расстройством аутистического спектра/ С.А. Смолина, А.Д. Бакутина // International scientific review. №LXXI. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti– raboty– s– detmi– s– rasstroystvom– autisticheskogo– spektra (дата обращения: 19.05.2025).
9. Щукина Д.А. Логопедическая диагностика детей с расстройством аутистического спектра: Учеб. –метод. пособие / Д.А. Щукина – Москва: Редкая птица. — – с.192 – (Логопед–практик) ISBN 978–5–6042829–6–0. — Текст: непосредственный (дата обращения 26.05.2025).
10. Московский институт коррекционной педагогики: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/osnovnyie_psixicheskie_funkczii_v_detskom_vozraste/.
11. Курганский городской инновационно-методический центр: https://имц45.рф/88/11/280/2387/.
12. Studfiles: файловый архив студентов: https://studfile.net/preview/5458065/page:31/.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Демидова А.П., Сафронова З.М. Особенности логопедической работы по развитию понимания речи детей с расстройством аутистического спектра // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №5. С. 87–92.

URL статьи: https://pedproect.ru/st13-n5-2025/

© Демидова А.П., Сафронова З.М., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)