УДК 37

Авторы:

Мецлер Олеся Сергеевна

Направление подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» Направленность: Магистерская программа Логопедические технологии преодоления расстройств речевой деятельности, Институт детства, Новосибирский государственный Педагогический университет, Новосибирск

E-mail: alisa79m@mail.ru

Название статьи:

ПРЕОДОЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ

Страницы в номере:

79–84

Аннотация:

Настоящая статья посвящена проблеме преодоления лексических нарушений у детей в возрасте 5-6 лет с общим недоразвитием речи. Исследование основано на анализе существующих методов и подходов к коррекции лексических нарушений и предлагает индивидуализированные методики работы с детьми данного возраста и типа речевых нарушений. В статье представлены практические методы, включая использование наглядных материалов, ролевые игры, чтение книг и игры на развитие логического мышления. Кроме того, представлен кейс-стади, демонстрирующий применение описанных методик в работе с конкретным ребенком. В итоге статьи сделаны выводы о важности индивидуализированного подхода и рекомендации о дальнейших направлениях исследований и практической работы в области преодоления лексических нарушений у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи.

Ключевые слова:

лексические нарушения, нарушения речи, дети 5-6 лет, логопедическая работа, общее недоразвитие речи, лексический запас, преодоление нарушений, методы логопедии, речевая патология, кейс-стади.

Список использованных источников:

1. Архипова Е.Ф. Если у ребенка общее недоразвитие речи // Современное дошкольное образование. Теория и практика. 2017. №1. – С. 38-43.
2. Артеменко О.Н., Булаш Е.И. Особенности лексического запаса у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи III уровня // Международный журнал экспериментального образования. 2011. № 8. С. 42-42.
3. Гимадиева К. А. Методические подходы к развитию лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Педагогическое мастерство: материалы VI Междунар. науч. конф. Москва: Буки-Веди, 2015. С. 149-151.
4. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников / М.: Национальный книжный центр, 2015. 176 с.
5. Тихеева Е. И. Развитие речи детей: пособие для воспитателей детского сада / Е. И. Тихеева. – М.: Просвещение, 2017. С. 345-348.
6. Баль Н. Н.Развитие познавательной деятельности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи на коррекционных занятиях: пособие для педагогов учреждений образования, реализующих образовательную программу спец. образования на уровне дошкольного образования / Минск: 2015. с. 110.
7. Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С. Жукова. Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо. 2018.-288 с.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Мецлер О.С. Преодоление нарушений лексической стороны речи у детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи: теоретические аспекты // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №2. С. 79–84.

URL статьи: https://pedproect.ru/st13-n2-2024/

© Мецлер О.С., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)