УДК 376.3

Авторы:

Ворсобина Наталия Владимировна

Кандидат биологических наук, доцент кафедры теории и методики дошкольного,

начального и специального образования. Калужский государственный университет

имени К. Э. Циолковского, Калуга, Россия

SPIN код: 6935-4219

Темникова Юлиана Валерьевна

Логопед, Детский психоневрологический санаторий «Калуга-бор», Калуга, Россия

Название статьи:

ВЛИЯНИЕ СИНАПТИЧЕСКОГО ПРУНИНГА НА МЕТОДИКУ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Страницы в номере:

102-107

Аннотация:

Статья посвящена влиянию нейробиологических механизмов синаптического прунинга на конструирование методики формирования фонематического слуха у детей с расстройствами аутистического спектра в логопедической практике. Актуальность исследования связана с ростом распространённости растройств аутистического спектра в детской популяции и устойчивостью выраженных нарушений фонематического восприятия, затрудняющих становление импрессивной и экспрессивной речи. Новизна состоит в междисциплинарном сопоставлении данных о микроглиально-опосредованной синаптической элиминации, mTOR-зависимой регуляции нейронной пластичности и современных логопедических подходов к развитию фонематического слуха у детей с расстройством аутистического спектра. В работе описываются нейробиологические предпосылки нарушений слухоречевой обработки, анализируются отечественные исследования, посвящённые диагностике и коррекции фонематического слуха у детей с расстройством аутистического спектра, выделяются методические принципы отбора упражнений и стимульного материала с учётом особенностей синаптического прунинга. Цель статьи заключается в обосновании модификации логопедической методики формирования фонематического слуха при расстройствах аутистического спектра с опорой на современные представления о нейронной избыточности и нарушенной элиминации синапсов. Материал адресован специалистам в области специального дефектологического образования, практикующим логопедам и исследователям раннего речевого развития.

Ключевые слова:

расстройства аутистического спектра, синаптический прунинг, микроглия, mTOR-сигнализация, фонематический слух, дети с расстройством аутистического спектра, методика формирования фонематического слуха.

Список использованных источников:

1. Жмуров В.А. Молекулярные механизмы развития синаптического прунинга /
   В.А. Жмуров, Е.В. Кручинин, Д.В. Жмуров и др. // Уральский медицинский журнал. – 2020. –№ 1 (184). – С. 58–63.
2. Трифонова Е.А. Аномальная активность сигнального пути mTOR в расстройствах аутистического спектра: возможности механизмобоснованной терапии / Е.А. Трифонова, А.А. Котлярова, А.В. Кочетов // Молекулярная биология. – 2023. – Т. 57. – № 2. – С. 243–253.
3. Chaudry S. mTOR-Dependent Spine Dynamics in Autism / S.Chaudry, N. Vasudevan // Frontiers in Molecular Neuroscience. – 2022. – Vol. 15. – Art. 877609.
4. Dynia J.M. Phonological Awareness Emergence in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder / J.M. Dynia, A. Bean, L.M. Justice, J.N. Kaderavek // Autism & Developmental Language Impairments. – 2019. – Vol. 4. – P. 1–15.
5. Luo Y.The Impact of Microglia on Neurodevelopment and Brain Function in Autism / Luo, Z. Wang // Biomedicines. – 2024. – Vol. 12. – № 1. – P. 210.
6. Адильжанова М.А. Развитие фонематического слуха и первоначальных аудиальных компетенций на основе имитативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра / М.А. Адильжанова // Современные наукоёмкие технологии. – 2020. – № 8. – С. 97–101.
7. Гояева Д.Э. Специфика оценивания фонематического слуха и его особенностей у детей с РАС / Д.Э. Гояева, Т.С. Обухова, Т.М. Овсянникова и др. // Новые психологические исследования. – 2024. – № 1. – С. 143–158.
8. Демидова А.П. Влияние этапа развития фонематического слуха на понимание речи детей с РАС / А.П. Демидова, З.М. Сафронова // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. – 2024. – № 06 (95).
9. Tang G. Loss of mTOR-Dependent Macroautophagy Causes Autistic-like Synaptic Pruning Deficits / G. Tang, K. Gudsnuk, S.-H. Kuo et al. // Neuron. – 2014. – Vol. 83. – № 5. – 1131–1143.
10. Pomper R. Specificity of Phonological Representations for Children with Autism Spectrum Disorder / R. Pomper, S. Ellis Weismer, J. Saffran, J. Edwards // Journal of Autism and Developmental Disorders. – 2019. – Vol. 49. – № 8. – P. 3351–3363.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Ворсобина Н.В., Темникова Ю.В. Влияние синаптического прунинга на методику формирования фонематического слуха у детей с расстройством аутистического спектра // Проектирование. Опыт. Результат. 2026. №1. С. 102-107.