УДК 37

Авторы:

Штейн Виктория Николаевна

Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 268»

Название статьи:

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Страницы в номере:

51–54

Аннотация:

В статье рассматриваются вопросы истории изучения эмоционального интеллекта, различные дефиниции самого термина «эмоциональный интеллект», его структура и этапы формирования в дошкольном возрасте. Представлены различные модели эмоционального интеллекта, предложенные как зарубежными, так и отечественными авторами. Рассматриваются вопросы особенности идентификации эмоций девочками и мальчиками старшего дошкольного возраста.

Ключевые слова:

эмоциональный интеллект, структура эмоционального интеллекта, модель эмоционального интеллекта, дошкольный возраст, идентификация эмоций.

Список использованных источников:

1. Алферова М.А. Эмоциональный интеллект и психологические теории эмоций/ М.А.Алферова, И.Л.Аристова//Universum: психология и образование. 2017. №12. С. 19-25.
2. Андреева И.Н Эмоциональный интеллект: исследование феномена // Вопросы психологии –№ 3.–2006.– С. 78-86.
3. Базарсадаева Э. Ж. К вопросу об истории изучения эмоционального интеллекта // Вестник бурятского государственного университета. 2013.№ 5.С. 24- 32.
4. Бар-Он Рувен. Модель эмоционального интеллекта [Электронный ресурс] http://www.mental-engineering.com/2013/03/blog-post_13.html(Дата обращения 29.09.2023).
5. Буянова А. Ю., Бледнова Е. Ю., Кудрявцева С. Ю., Зимуков Э. М. Теоретические аспекты развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста // Образование и воспитание. – 2015. – №3. – С. 59-61.
6. Гарскова Г.Г. Введение понятия «эмоциональный интеллект» в психологическую теорию // Ананьевские чтения: тез. науч.практ. конф.; редкол.: А.А. Крылов. – СПб.: Изд-во Санкт-Петерб.ун-та, 2013. – С. 25 – 26.
7. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. – М. : Хранитель, 2019. – 478 с.
8. Комкова Е. И., Недвецкая Т. М. Идентификация эмоций как показатель эмоционального интеллекта у старших дошкольников. // Инновационные образовательные технологии. ‒ 2012. ‒ № 1 (29). ‒ С. 53 ‒ 58.
9. Крюкова С.В., Слободяник Н.П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Практическое пособие – М.: Генезис, 2003.– 165.
10. Куракина А. О. Модель психолого-педагогического сопровождения развития эмоционального интеллекта дошкольников. // Фундаментальные исследования. ‒ 2013. ‒ № 11. ‒ С. 546 ‒ 550.
11. Куракина А.О. Эмоциональный интеллект дошкольника: структура, условия и механизмы развития. – Ижевск: Институт компьютерных исследований, 2013. – 102 с.
12. Люсин Д. В. Современные представления об эмоциональном интеллекте. // Социальный интеллект: теория, измерение, исследования. / Под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2004. ‒ С. 29 − 36.
13. Люсин Д. В., Овсянникова В. В. Связь эмоционального интеллекта и личностных черт с настроением. // Психология. Журнал Высшей школы экономики. ‒ 2015, Т. 12. ‒ №3. ‒ С. 154 ‒ 164.
14. Манойлова М. А. Акмеологическое развитие эмоционального интеллекта учителей и учащихся. ‒ Псков: ПГПИ, 2004. ‒ 140 с.
15. Манойлова М. А. Развитие эмоционального интеллекта будущих педагогов. Псков: ПГПИ, 2004. ‒ 60 с.
16. Микляева Н.В., Семенака С.И. Уроки добра: Комплексная программа социально-коммуникативного развития средствами эмоционального и социального интеллекта.– М.:АРКТИ, 2016.–208с.
17. Нгуен М. А. Психологические предпосылки возникновения эмоционального интеллекта в старшем дошкольном возрасте. // Культурно-историческая психология. – 2007. – №3. – С 46 ‒ 50.
18. Нгуен М. А. Развитие эмоционального интеллекта. // Ребенок в детском саду. ‒ 2007. ‒ №5. ‒ С. 80 ‒ 87.
19. Семенака С.И. Учимся сочувствовать, сопереживать: коррекционно- развивающие занятия для детей 5-8 лет. – М.: АРКТИ, 2011. – 154 с.
20. Яфальян А.Ф., Влияние эстетических чувств на развитие у ребенка эмоционального интеллекта: теоретический аспект//Детский сад. Теория и практика. –2014. – № 4. – С.18-24.
21. Mayer I. D., Solovey P. What is Emotional Intelligense? // Emotional development and emotional In- telligense / Edited by P. Solovey, D. Sluyter. N.Y. Harper Collins, 1997. – P. 3-31.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Штейн В.Н. Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №5. С. 51–54.

URL статьи: https://pedproect.ru/st12-n5-2023/

© Штейн В.Н., 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)