УДК 378.14

Авторы:

Лаврикова Ирина Николаевна

Доктор культурологии, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры правовой и гуманитарной подготовки Тверского филиала МосУ МВД России им. В.Я. Кикотя

ilavrikova@rambler.ru

Название статьи:

АСПИРАНТУРА КАК ПРОСТРАНСТВО ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Страницы в номере:

68–72

Аннотация:

Исследование отражает ключевые моменты подготовки научно- педагогических кадров в контексте обучения в аспирантуре. Автор подчеркивает важность теоретических знаний и практических навыков в становлении личности преподавателя высшей школы.

Работа отражает качественное содержание обучения в аспирантуре, его специфические характеристики по сравнению с высшим образованием, а также требования к компетентностным характеристикам преподавателей данного уровня образования.

Статья раскрывает особенности обучения профессорско- преподавательского состава в ходе аспирантского обучения и специфику подготовки к защите кандидатской диссертации. Автором конкретизируется компетентностный подход в контексте формирования преподавательской компетентности и изучается его отражение во ФГОСах ВО поколения 3++.

Особенности обучения в аспирантуре являются основой становления компетентности будущих преподавателей и работа раскрывает возможности индивидуального образовательного плана для освоения учебных планов и программ. Статья конкретизирует специфику научно- исследовательской и практической деятельности аспирантов и реализацию данных компонентов в кандидатской диссертации.

Целью нашей работы определена характеристика аспирантуры как образовательного пространства для подготовки профессорско-преподавательского состава. Объект- процесс обучения в аспирантуре, предметом конкретизированы особенности образовательного пространства аспирантуры.

Ключевые слова:

аспирантура, научная деятельность, профессорско- преподавательский состав, высшая школа, подготовка кадров, кандидатская диссертация, повышение квалификации, образовательная система научно-педагогические кадры, образовательная система, компетентность.

Список использованных источников:

1. Горбунова Н. В., Фетисов А. С. Реализация индивидуальных образовательных траекторий в вузе на основе персонализированного подхода // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2022. №2 (56). С. 25-30.
2. Зайцева Е. В., Запарий В. В., Асрян Г. Г. Результаты реформ в области подготовки кадров высшей квалификации в конце ХХ- начале ХХ1 века: аспирантура и докторантура // История и современное мировоззрение. 2022. №3. С. 103-110.
3. Звягинцева Е.П., Ляляев С.В. Подготовка отечественных научно-педагогических кадров: вызовы времени // МНКО. 2023. №6 (103). С. 76-79.
4. Зернова Г.П. Риски подготовки кадров высшей квалификации // История и педагогика естествознания. 2014. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/riski-podgotovki-kadrov-vysshey-kvalifikatsii (дата обращения: 21.01.2024). С. 21-25.
5. Капшутарь М. А. К вопросу о цели и содержании подготовки аспирантов // ПНиО. 2018. №3 (33). С. 63-67.
6. Малышев В. С. Определение области централизованного применения информационно-коммуникационных технологий в процессе подготовки кадров высшей квалификации // Ped.Rev.. 2020. №1 (29). С. 146-153.
7. Матушанский Г. У., Завада Г. С. Послевузовская подготовки научно-педагогических кадров в России: ретроспективный взгляд // Экономика образования. 2008. №4. С. 123-130.
8. Никонова З. В. Аспирантура как образовательная система подготовки компетентных научно-педагогических кадров // Вестник МГУКИ. 2010. №2. С. 148-154.
9. Хохлова Н.И., Рустамова Л.Р. Проблема подготовки научно-педагогических кадров в высшей школе // Вестник БГУ. 2017. №4 (34). С. 2-9.
10. Шестак В. П., Шестак Н. В. Аспирантура как третий уровень высшего образования: дискурсивное поле // Высшее образование в России. 2015. №12. С. 22-34.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Лаврикова И.Н. Аспирантура как пространство подготовки преподавательского состава высшей школы // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №1. С. 68–72.

URL статьи: https://pedproect.ru/st12-n1-2024/

© Лаврикова И.Н., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)