УДК 37

Авторы:

Амельченко Мария Александровна

Магистрантка, Филиал ОмГПУ в г.Таре

mariya.bespalova.99@mail.ru

Название статьи:

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ

Страницы в номере:

60–63

Аннотация:

В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы, направленной на внедрение и оценку эффективности технологии проектной деятельности в обучении истории. Авторы исследовали влияние данной методики на формирование коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у учащихся. В работе представлены теоретические основы технологии проектной деятельности, описаны этапы ее внедрения в учебный процесс и рассмотрены результаты эксперимента.

Ключевые слова:

обучение истории, учебный процесс, коммуникативные навыки, эффективность, учащиеся, технология обучения, методика обучения, опытно-экспериментальное исследование, оценка результатов обучения, интеграция УУД в учебный материал.

Список использованных источников:

1. Авдеева Е.И. Формирование коммуникативных УУД: от учебного взаимодействия к сотрудничеству / Е.И. Авдеева, Л.Р. Саубанова // Санкт-Петербургский образовательный вестник. – 2016. – № 4(4). – С. 26 – 30.
2. Алексеева Е.М., Кувырталова М.А. Основные подходы к формированию у учащихся коммуникативных УУД на начальной ступени общего образования: теоретические и практические аспекты // Вестник науки и образования. – 2018. – № 17 (53). – Часть 2. – С. 46 – 51.
3. Байгускарова Т.Б. Метод проектов как один из эффективных методов обучения и формирования личности школьника XXI века / Т.Б. Байгускарова // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2018. – № 4(48). – С. 77 – 88.
4. Бурмистрова И.А Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках обществознания/ Бурмистрова И.А. // Материалы VI Международной научно-образовательной конференции (23-24 ноября 2018) «Актуальные проблемы современной педагогической науки»: Сборник научных трудов: в 2-х частях// Под общ.ред. д.п.н., проф. А.Н. Хузиахметова. – Казань: ТРИ «Школа», 2018. – 4.II. – С. 226-229.
5. Дорошенко Н. С. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания. Методические рекомендации // Молодой ученый, 2017. – С. 153 – 154.
6. Козьменко И.В. Метод проектов – один из ведущих методов обучения в условиях реализации ФГОС / И.В. Козьменко, Е.В. Чупина // Психологическая и педагогическая основа современной образовательной среды: сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции. – Саратов: ООО «Агентство международных исследований», 2019. – С. 70 – 74.
7. Кравченко И.П. Коммуникативное развитие личности в системе непрерывного образования: Учебно-методическое пособие – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2014. – 49 с.
8. Левчук, С. В. Введение в проектную деятельность: учебно-методическое пособие / С. В. Левчук. – Тамбов: Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, 2020. – 100 c. – ISBN 978-5-00078-340-5. – Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. – URL: https://www.iprbookshop.ru/109751.html (дата обращения: 21.09.2023). – Режим доступа: для авторизир. Пользователей.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Амельченко М.А. Опытно-экспериментальная работа по реализации технологии проектной деятельности как средства формирования коммуникативных УУД у обучающихся на уроках истории // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. №1. С. 60–63.

URL статьи: https://pedproect.ru/st10-n1-2024/

© Амельченко М.А., 2024

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)