УДК 159.9

Авторы:

Арбузов Артем Евгеньевич

аспирант, Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования им. К.Д. Ушинского, г. Санкт-Петербург, Россия

Название статьи:

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ: ПРИМЕНЕНИЕ ТЕКСТОВЫХ И ГРАФИЧЕСКИХ НЕЙРОСЕТЕЙ В ПРАКТИКЕ СОВЕТНИКА ПО ВОСПИТАНИЮ

Страницы в номере:

14–19

Аннотация:

В статье рассматривается возможность интеграции технологий искусственного интеллекта и нейросетей в профессиональную деятельность советников по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. На основе разработанного и планируемого к апробации семинара-практикума «Советник+: интеграция нейросетей в современный воспитательный процесс» предлагается модель формирования цифровой компетентности советников по воспитанию в области овладения и практического применения текстовых и графических нейросетей. Обосновывается актуальность использования ИИ для генерации идей сценариев воспитательных событий, создания визуальных элементов и контента и оптимизации задач. Предполагается, что внедрение нейросетевых инструментов обеспечит повышение вовлеченности педагогов, улучшение качества и разнообразия используемых материалов, а также способствует пониманию этических аспектов применения цифровых технологий. Научная новизна работы состоит в комплексном подходе к применению искусственного интеллекта в воспитательной деятельности как средства поддержки советника, а не его замещения.

Ключевые слова:

искусственный интеллект, нейросети, цифровая педагогика, воспитательный процесс, советник по воспитанию, цифровая компетентность.

Список использованных источников:

1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М.: Народное образование, 2021. 256 с.
2. Кондаков А.М. Цифровая трансформация образования: вызовы и перспективы // Педагогика. 2021. № 6. С. 5–14.
3. Лукичёв П.М., Чекмарев О. П. Применение искусственного интеллекта в системе высшего образования // Вопросы инновационной экономики. 2023. Т. 13, № 1. С. 485-502.
4. Искусственный интеллект в образовании: современное состояние и перспективы развития // CyberLeninka. 2021. статья-обзор в сборнике исследовательских трудов. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-sovremennoe-sostoyanie-i-perspektivy-razvitiya Эл. ресурс. Режим доступа: cyberleninka.ru (дата обращения 25.09.2025).
5. Искусственный интеллект в образовании: технологические смыслы и ценностные риски // CyberLeninka. 2022. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iskusstvennyy-intellekt-v-obrazovanii-tehnologicheskie-smysly-i-tsennostnye-riski Эл. ресурс. Режим доступа: cyberleninka.ru. (дата обращения: 25.09.2025).
6. Микляева Н.В., Гризик Т.В. Искусственный интеллект в дошкольном образовании. Введение в проблему искусственного интеллекта: диалог с нейросетью. // Журнал ВАК. 2021-2022. URL: https://dovosp.ru/j_dv/wak/iskusstvennyj-intellekt-v-doshkolnom-obrazovanii-vvedenie-v-problemu-iskusstvennogo-intellekta-dialog-s-nejrosetju Эл. ресурс. Режим доступа: Довосп.ру. (Дата обращения 25.09.2025).
7. Склярова Н.Ю., Бродовская Е.В., Огнев А.С., Лукушин В.А. Эффекты и перспективы внедрения технологий искусственного интеллекта в российскую систему школьного образования // Преподаватель ХХI век. 2023. №3-1. С. 146-168.
8. Об утверждении государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации»: постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493 (ред. от 08.12.2023), Москва, 2023. Эл ресурс. Режим доступа https://www.consultant.ru (дата обращения 27.09.2025).
9. Об утверждении правил предоставления из федерального бюджета субсидий на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях: постановление Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. № 2040 (ред. от 31.08.2023).
10. Поручение Президента Российской Федерации по итогам заседания Президиума Государственного Совета Российской Федерации от 25 августа 2021 г. № Пр-1808ГС, Москва, 2021.
11. Постановление Правительства РФ от 21 февраля 2022 г. N 225 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций», Москва, 2022.
12. Применение технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности педагога как основа саморазвития педагога // Мир науки. Педагогика и психология. 2024. Т. 12, № 3.
13. Фещенко Т.С. Технологии искусственного интеллекта в школьном образовании: от дефиниции к смыслам для учителя // МНИЖ. 2024. №8 (146). С. 90-104.
14. Останина Е.А. Подход к оценке уровня обученности взрослых обучающихся в формате электронного обучения // Проектирование. Опыт. Результат. 2024. № 5. С. 135-140.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Арбузов А.Е. Инновационные подходы к воспитанию школьников: применение текстовых и графических нейросетей в практике советника по воспитанию // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №7. С. 14–19.

URL статьи: https://pedproect.ru/st1-n7-2025/

© Арбузов А.Е., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)