УДК 372.8

Авторы:

Абдибалиев Эмильбек

Преподаватель, Ошский государственный педагогический университет

Акишова Гульзина

Преподаватель, Ошский государственный университет

Жумбабаев Эртоштук

Преподаватель, Ошский государственный педагогический университет

Название статьи:

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ КЫРГЫЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Страницы в номере:

8–10

Аннотация:

В данном исследовании обсуждаются вопросы, связанные с методами и приемами обучения кыргызской литературе на основе принципов этнопедагогики в общеобразовательной школе, а также проблемы современной системы образования. Также анализируются проблемы, связанные с новым содержанием преподавания кыргызской литературы на этнопедагогической основе после обретения независимости, приводятся конкретные аргументы и примеры, доказывающие, что этнопедагогика является основой национального образования и воспитания. Так как его принципы трактуются применительно к задачам воспитания подрастающего поколения в нашей стране. В связи с этим анализируется роль этнопедагогических взглядов, заложенных в содержании художественных произведений, на фоне проблем, связанных с воспитанием и развитием ребенка в современном обществе. Таким образом, данная проблема рассматривается в статье в контексте современных образовательных парадигм, функции которых иллюстрируются конкретными примерами. Кроме того, был представлен анализ объективных причин возникновения сложных ситуаций при практической реализации упомянутых выше принципов.

Ключевые слова:

методика, обучение, кыргызы, литература, этнопедагогика, духовный опыт, педагогический опыт, коммуникативная компетентность, народная педагогика, лингвопрагматические аспекты, накопление ценностей.

Список использованных источников:

1. Muratov, A. (2011). Kyrgyz el pedagogikasy: tabiyaty, taralyshy zhana tarykhy. Bishkek. (in Kyrgyz).
2. Seitkulov, N. A. (2010). Kazak etnopedagogikasyndagy bala zhasyna karai kezeңge bөlүүnүn ilimii-pedagogikalyk negizderi. In Pedagogika gylymynyn doktory gylymi darazhasin alu үshin daiyndalgan dissertatsiyanyn avtoreferaty, Tү (in Kyrgyz).
3. Rysbaev, S. (2006). Kyrgyz baldar fol’klorunun pedagogikasy. Bishkek. 13–64. (in Kyrgyz).
4. Batakanova, S. T. (2010). Mektepte kөrkөm chygarmalardy taldoonun ilimii-pedagogikalyk negizderi. Bishkek, 7–16. (in Kyrgyz).
5. Bespalko V.P. Designing an educational subject // School technologies.- 2006.— No. 6.— pp. 76-88.
6. Bukatov V.M. Neskuchnye lessons: a thorough study of socio/game learning technologies: manual for teachers of physics, mathematics, geography, biology and chemistry. St. Petersburg, 2013.
7. Gelfman E.G., Kholodnaya M.A. Psychodidactics of a school textbook. Intellectual education of teachers . St. Petersburg: Peter. 2006. 384 p.
8. Gin A.A. Application of algorithmic procedures in teaching schoolchildren to solve creative problems. Domestic and foreign pedagogy. 2012, No. 5(8). pp. 134–140.
9. Gromyko N.V., Polovkova M.V. Metasubject approach as the core of Russian education [Electronic resource] http://www.teacher-of-russia.ru/?page=2009 seminar_lectures_gromyko_nv_polovkova_mv Accessed 10.09.2019.
10. Guzeev V.V. Educational technology of TOGIS. Version 2010 [Electronic resource] / URL: http://yaguo. ru:8080/togis/togis/togis/%D2%CE%C3%C8%D1–2010.pdf.
11. Didactics in modern socio-cultural conditions: Study guide/Edited by I.M. Osmolovskaya. M., 2015. 314 pp .

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

 Абдибалиев Эмильбек, Акишова Гульзина, Жумбабаев Эртоштук Методика обучения кыргызской литературе // Проектирование. Опыт. Результат. 2023. №4. С. 8–10.

URL статьи: https://pedproect.ru/st1-n4-2023/

© Абдибалиев Эмильбек, Акишова Гульзина, Жумбабаев Эртоштук, 2023

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)