УДК 373.2

Авторы:

Байгулова Наталия Васильевна

Доцент кафедры социальной педагогики, кандидат педагогических наук, доцент, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия

SPIN-код 4348-8365

Санникова Ирина Геннадьевна

Доцент кафедры социальной педагогики, кандидат педагогических наук, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия

SPIN-код 6069-1578

Санников Андрей Федорович

Старший преподаватель кафедры социальной педагогики, ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия

SPIN-код 7436-1700

Название статьи:

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В КОЛЛЕКТИВЕ СВЕРСТНИКОВ

Страницы в номере:

14–19

Аннотация:

Дошкольный возраст ребенка имеет большое значение в плане развития его индивидуальных и личностных особенностей. То, каким образом будет проходить образовательный процесс в детском саду, напрямую зависит успешность ребенка на следующих ступенях образования и в процессе жизнедеятельности и взаимодействия с социумом.

Дети указанного возраста, имеющие ограниченные возможности здоровья (далее – ОВЗ), имеют определенные и четкие трудности в организации своего общения с окружающими их людьми, в том числе, сверстниками. Данное общение не вписывается в рамки продуктивного, так как нарушена сама суть коммуникации и нет ориентированности в окружающей жизни. В связи с этим необходимость создания программы социализации детей младшего дошкольного возраста видится актуальной. Реализация программы позволит снизить тревожность, негативные эмоциональные проявления дошкольников с ОВЗ и сделать процесс социализации в коллективе сверстников результативным.

Ключевые слова:

дошкольное образовательное учреждение, коллектив сверстников, социализация, социально-педагогическая помощь, программа социализации, дети младшего дошкольного возраста.

Список использованных источников:

1. Дмитриева Е. Е. Психологические особенности социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья / Е. Е. Дмитриева, О. Н. Двуреченская ; Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина. – М. : Издательство ФЛИНТА, 2021. – 136 с. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=28424471 (дата обращения: 08.03.2025).
2. Мудрик А. В. Социализация человека : учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е издание, испр. и доп. / А. В. Мудрик. – М. : Издательство Академия, – 2010. – 304 с.
3. Очирова Т. О. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду в условиях реализации стандарта дошкольного образования / Т. О. Очирова // Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования детей с ограниченными возможностями здоровья : Материалы VIII Всероссийского симпозиума с международным участием. – Чита : Государственное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Забайкальского края», 2020. – С. 73–76. – Режим доступа : https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42309066 (дата обращения 01.03.25).
4. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ : от теории к практике / Т. В. Резниченко, А. Ю. Карнаущенко, О. Ю. Сочнева [и др.] // Образование : прошлое, настоящее и будущее : материалы VI Международной научной конференции. – Краснодар : Издательство Новация, 2019. – С. 18–21. – Режим доступа : https://moluch.ru/conf/ped /archive/330/15041/ (дата обращения: 29.02.2025).
5. Якобсон С. Г. Психология и педагогика возраста : методическое пособие для воспитателя детского сада / С. Г. Якобсон, Е. В. Соловьева. – М. : Издательство Дрофа, 2011. – 176 с.
6. Лисина М. И. Общение ребенка со взрослым как основной фактор возникновения активной речи в раннем возрасте / М. И. Лисина // Материалы симпозиумов XXIV Всесоюзного совещания по проблемам высшей нервной деятельности, посвященного 125-летию со дня рождения И. П. Павлова. – Москва, 1974. – С. 295–297.
7. Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Л. И. Акатов. – М. : Издательство ВЛАДОС, 2009. – 368 с.
8. Муханбетжанова А. У. Социализация дошкольников в условиях детского сада / А. У. Муханбетжанова, А. Т. Сейткалиева, Н. В. Векессер // Вестник Атырауского Университета имени Х. Досмухамедова. – 2019. – Т. 48, № 1. – С. 95–98. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=44165469 (дата обращения: 18.03.2025).
9. Ткачева В. В. Сказка как одно из средств социализации детей с ограниченными возможностями здоровья / В. В. Ткачева // Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации (в рамках Года Театра). – Коломна : Государственное образовательное учреждение высшего образования Московской области «Государственный социально-гуманитарный университет», 2021. – С. 55–58. – Режим доступа : https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42598162 (дата обращения: 02.03.2025).
10. Саенко Н. И. Социальная адаптация детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами детско-родительской беби-группы / Н. И. Саенко // Стриж. – 2022. – №. 3. – С. 66–68. – Режим доступа : https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=uxufsu (дата обращения: 04.03.2025).

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Байгулова Н.В., Санникова И.Г., Санников А.Ф. Опытно-экспериментальная работа по реализации программы социализации детей младшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в коллективе сверстников // Проектирование. Опыт. Результат. 2025. №3. С. 14–19.

URL статьи: https://pedproect.ru/st1-n3-2025/

© Байгулова Н.В., Санникова И.Г., Санников А.Ф., 2025

 Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons «Атрибуция» 4.0 Международная (CC BY 4.0)