УДК 159.9

Авторы:

Колесов Владимир Иванович

Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, профессор, доктор педагогических наук, кандидат экономических наук, магистр образования, профессор межфакультетской кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, Заслуженный деятель науки и образования РАЕ, академик РАЕ, Лужский институт (филиал), Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина, 

Санкт – Петербург

SPIN-код: 7102-0080

Кузнецова Ирина Александровна

Кандидат педагогических наук, заместитель начальника кафедры социальной психологии, социальной работы и пробации, Академия ФСИН России, Рязань

SPIN-код: 8008-9561

Название статьи:

К ПРОБЛЕМЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗАХ ФСИН РОССИИ

Страницы в номере:

14–20

Аннотация:

В статье рассматриваются вопросы, связанные с цифровизацией образования в вузах ФСИН России, уточняется понятие «цифровизация высшего образования». Анализируются образовательные технологии, применяемые в Академии ФСИН России. Внедрение цифровых технологий позволяет повысить качество усвоения учебного материала обучающимися, организовывать учебный процесс в дистанционном формате, минимизировать затраты на командировочные расходы для лиц, проходящих повышение квалификации, в связи с проведением занятий как в очном, так и в синхронном и асинхронном форматах. Рассмотрены отдельные прикладные и проблемные вопросы внедрения цифровых инновационных технологий в образование, описано направление повышения профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы для обеспечения реализации программы цифровизации. Особое внимание уделено анализу исследования достоинств и недостатков в области внедрения цифровых технологий в образовательный процесс.

Ключевые слова:

цифровизация, уголовно-исполнительная система, цифровая образовательная среда, обучающиеся, профессорско-преподавательский состав.

Список использованных источников:

1. О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года: Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 // https://www.consultant.ru
2. О Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года : распоряжение Правительства Рос. Федерации от 29 апр. 2021 г.
   № 1138-р // Официальный интернет-портал правовой информации. [Электронный ресурс].
   URL: http://pravo.gov.ru
3. Карабанов Р.М., Балакин А.В. Цифровая трансформация уголовно-исполнительной системы // Научно-образовательный журнал для студентов и преподавателей «StudNet» №3/2022.
4. Павлова, Т. Б. Цифровые составляющие компетенций преподавателя вуза как фактор развития цифровых компетенций студентов / Т. Б. Павлова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2023. – № 7(180). – С. 74-80.
5. Напсо, М. Д. К вопросу о цифровизации образования / М. Д. Напсо // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2022. – № 2(95). – С. 254-257.
6. Французова, О. А. Влияние цифровизации на образование / О. А. Французова // Ценности и смыслы. – 2022. – № 3(79). – С. 60-75.
7. Задорожняя, И. В. Цифровые компетенции выпускников вузов / И. В. Задорожняя,
   А. В. Шатравкина, О. А. Снеговая // Гуманизация образования. – 2024. – № 3. – С. 74-83.
8. Евдокимова А. И. Формирование цифровых компетенций обучающихся как необходимое условие инновационной научной деятельности вуза / А. И. Евдокимова,
   Н. А. Евдокимов, В. В. Шалунов, Р. М. Шаповал // Образование и право. – 2021. – № 9. –
   С. 333-342.
9. Александрова, Л. А. Модель цифровой образовательной среды вуза /
   Л. А. Александрова, Э. Р. Галимов // Прикладная информатика. – 2020. – Т. 15, № 5(89). –
   С. 37-51.
10. Маркова А.В.Практические аспекты цифровизации образования // Цифровая наука. – 2022. – № 7. – С. 4-14.
11. Звягина, А. В. Организация образовательного процесса с применением дистанционных технологий обучения: проблемные аспекты и перспективы развития (на примере Академии ФСИН России) / А. В. Звягина, А. А. Козлова // Стратегия формирования экосистемы цифровой экономики : сборник научных статей 4-й Международной научно-практической конференции, Курск, 22 марта 2022 года. – Курск: Юго-Западный государственный университет, 2022. – С. 101-105.
12. Жильцова Ю. В. 2.6. Опыт организации онлайн-курсов в Академии ФСИН России / Ю. В. Жильцова, С. Е. Корышева, И. Е. Скопина // Высшее образование в России: проблемы и вызовы времени : коллективная монография. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра»), 2025. – С. 202-211.
13. Александров Б. В. Особенности использования электронной образовательной среды в процессе организации самостоятельной работы курсантов Академии ФСИН России /
    Б. В. Александров, И. А. Кузнецова // Актуальные вопросы подготовки кадров для учреждений и органов уголовно-исполнительной системы образовательными организациями ФСИН России: организационные и правовые условия: Материалы VI межвузовских учебно-методических сборов профессорско-преподавательского и начальствующего состава образовательных организаций ФСИН России, Псков, 26–27 сентября 2018 года. – Псков: Псков. филиал Академии ФСИН России, 2018. – С. 9-13.
14. Шляхина С.Ю. Влияние цифровизации на систему образования // Международный научный журнал «Вестник науки». – 2023. – № 6 (63). – Т.5. – С. 114-119.
15. Агапова Е.Г. Формирование цифровых компетенций в рамках программы «Цифровая кафедра» // Russian Journal of Education and Psychology. 2024. Т. 15. № 4.
    С. 152-167.
16. Корж, Н. В. Цифровые компетенции современной студенческой молодежи /
    Н. В. Корж, В. Н. Супиков // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. – 2025. – № 2(74). – С. 47-58.

Финансирование научной работы:

Нет сведений.

Ссылка для цитирования:

Колесов В.И., Кузнецова И.А. К проблеме цифровизации образования в вузах ФСИН России// Проектирование. Опыт. Результат. 2026. №1. С. 14–20.