ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Абдибалиев Эмильбек, Акишова Гульзина, Жумбабаев Эртоштук МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ КЫРГЫЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

8-10

Гребнева Наталья Сергеевна НАРУШЕНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ

11-13

Евтушенко Софья Алексеевна ОСОБЕННОСТИ ОКАЗАНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ РАННЕГО ВОЗРАСТА И ИХ СЕМЬЯМ НА БАЗЕ ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

14-16

Есжанова Сымбат Газизовна ЭФФЕКТИВНОЕ ВЫЯВЛЕНИЕ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО РЕЗУЛЬТАТУ ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В РАМКАХ МОДЕЛИ ИНТЕГРАЛЬНО-КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В НАЗАРБАЕВСКОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В КАЗАХСТАНЕ

17-19

Иванова Евгения Евгеньевна, Корсакова Вероника Борисовна АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ НАВЫКОВ: ОТ ТВЕРДЫХ НАВЫКОВ К МЯГКИМ

20-30

Королева Юлия Александровна ВОЗМОЖНОСТИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР

31-34

Мишина Оксана Юрьевна, Коробкова Алена Юрьевна ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В МОДНОЙ ИНДУСТРИИ

35-37

Романова Елена Николаевна ФОРМИРОВАНИЕ ДИСКУТИВНЫХ УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

38-40

Савчишкина Ангелина Константиновна РАЗВИТИЕ СЛОВАРЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

41-43

Скворцова Анастасия Александровна, Курчатова Любовь Викторовна, Прищеп Олеся Руслановна ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ БИ-ПОЛИЛИНГВАЛЬНОЙ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА

44-47

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Гайдук Екатерина Андреевна ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРОФИЛАКТИКИ ДИСЛЕКСИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

49-51

Сафонова Марина Вадимовна, Белопольская Алеся Александровна ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ СИМПТОМОВ КОМПЛЕКСНОГО ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА СРЕДИ МОЛОДЕЖИ

52-54

Галочкина Марина Юрьевна СВЯЗНАЯ РЕЧЬ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

55-57

Оганнисян Вардануш Абетовна, Туркина Наталья Юрьевна ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПАРАДИГМЕ ПАРТНЁРСКИХ ОТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ

58-60

Пантелеева Наталья Георгиевна ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

61-64

Терехова Мария Владимировна ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ

65-67