ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ | |
Ансабаева Айнур Дуйсеновна ПЕДАГОГ, КАК СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ | 12-15 |
Боровицкая Юлия Витальевна ИННОВАЦИОНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | 16-21 |
Мельничук Виктор Алексеевич АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ ДИДАКТИКИ | 22-27 |
Муллер Ольга Юрьевна ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОВЗ | 28-33 |
Осипова Алла Анатольевна КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОСОВ | 34-38 |
Папикян Анжела Валериондовна ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ | 39-42 |
Потапов Дмитрий Александрович ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ В.А.СУХОМЛИНСКОГО | 43-48 |
Хахова Олеся Анатольевна ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ М.МОНТЕССОРИ В ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ | 49-54 |
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ | |
Амельченко Илья Владимирович ПОТЕНЦИАЛ РЕАЛИЗАЦИИ ОБНОВЛЁННОЙ ПРОГРАММЫ «ЦИФРОВАЯ ГВАРДИЯ» ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ДВИЖЕНИЕ «ЮНАРМИЯ» | 56-59 |
Амельченко Мария Александровна ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ | 60-63 |
Коженова Любовь Валентиновна МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКА | 64-67 |
Лаврикова Ирина Николаевна АСПИРАНТУРА КАК ПРОСТРАНСТВО ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ | 68-72 |
Ларченко Светлана Анатольевна ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ И ПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) | 73-77 |
Мякишева Татьяна Витальевна СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СОВРЕМЕННОМ ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ | 78-82 |
Перфилов Анатолий Анатольевич ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА, СОДЕРЖАНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИРОДООХРАННОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | 83-88 |